• Aktualności

  • Aktualności

            • Zagadnienia dla klasy III (07.05)

            • Dzień dobry! Zadania na czwartek 7 maja 2020 r.

              Temat dnia: Jego Wysokość król Maciuś Pierwszy

              1. Przeczytaj ciekawe opowiadanie pt. ,,Spotkanie z Maciusiem” s. 26 /podręcznik cz. 4/

              2. Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 na stronie 83 /ćwiczenia do j. polskiego/

              3. Porównaj liczby wielocyfrowe, narysuj wskazówki zegara i rozwiąż krzyżówkę – ćw. 1,2,3 s. 74 /zeszyt ćwiczeń do matematyki/

              Dla ciekawych. Poszukaj w Internecie informacji o Stanisławie Auguście Poniatowskim – królu Polski. Jakimi insygniami władzy się posługiwał?

              Życzę spokojnej pracy. Zachęcam do poszerzania swoich wiadomości poszukując ich na stronach internetowych

              Pozdrawiam

              Mirosława Rumińska

            • Zagadnienia dla klasy II (07.05)

            • Dzień dobry!

              Proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 24.

              Następnie w ćwiczeniu polonistycznym wykonujemy ćw. 1 i 2 na stronie 65.

              Pomocna może być mapa ze strony 21.

              W matematyce wykonujemy zad. 1, 2 i 3 na stronie 69.

              Pozdrawiam.

            • Materiał z WOS dla klasy VIII (06.05)

            • Dzień Dobry

              Proszę o zapoznanie się z podsumowaniem działu 4 ze strony 118 i przygotowanie się do testu, który odbędzie się za tydzień o godzinie 15:00 (13.05.2020r) na tej samej zasadzie co poprzedni.

              Jeśli komuś nie pasuje lub będzie nieobecny proszę o informacje.

              Serdecznie pozdrawiam i życzę zdrowia - Magdalena Wachowska

            • Materiały z biologii dla klas V-VIII (06.05)

            •  

              Klasa V

              Temat: „Paprotniki – występowanie, budowa zewnętrzna i znaczenie”.

              Przeczytaj tekst w podręczniku str. 121- 128.
              Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym ćwiczenia 2 i 3 ze strony 128 w podręczniku.

              Wypisz w zeszycie po 3 nazwy gatunków paproci i skrzypów oraz 2 gatunki widłaków.

              Proszę o przesyłanie rozwiązań na adres

              grazyna.bortnowska@zs8.eu

              Osoby chętne mogą zapoznać się i przećwiczyć zadania z materiałów internetowych.

              https://epodreczniki.pl/a/paprocie-skrzypy-i-widlaki/DzRxMlvyF

               

              Klasa VI

              Temat: „Ptaki – kręgowce zdolne do lotu”.

              Przeczytaj tekst w podręczniku str. 119- 124.
              Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym ćwiczenia 2, 3,4 ze strony 124 w podręczniku.

              Proszę o przesyłanie rozwiązań na adres

              grazyna.bortnowska@zs8.eu

              Osoby chętne mogą zapoznać się i przećwiczyć zadania z materiałów internetowych.

              https://epodreczniki.pl/a/ptaki/D1B4vOg0S

               

              Klasa VII

              Temat1:”Ucho – narząd słuchu i równowagi”.

              Przeczytaj tekst w podręczniku str. 200- 202.
              W zeszycie przedmiotowym:

              1. Opisz budowę ucha zewnętrznego, środkowego i wewnętrznego (możesz skorzystać ze schematu na str. 200)

              2. Opisz drogę jaką w uchu pokonuje fala dźwiękowa

              Proszę o przesyłanie odpowiedzi na adres

              grazyna.bortnowska@zs8.eu

              Osoby chętne mogą zapoznać się i przećwiczyć zadania z materiałów internetowych.

              https://epodreczniki.pl/a/ucho---narzad-sluchu-i-rownowagi/D12hc0UM9

              Temat2: „Higiena oka i ucha”

              Przeczytaj tekst w podręczniku str. 203- 207.
              Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym ćwiczenia 2, 3, 4 ze strony 207 w podręczniku.

              Proszę o przesyłanie notatki na adres

              grazyna.bortnowska@zs8.eu

              Osoby chętne mogą zapoznać się i przećwiczyć zadania z materiałów internetowych.

              https://epodreczniki.pl/a/wady-wzroku---krotkowzrocznosc-i-dalekowzrocznosc-oraz-ich-korekcja/DleI32MqT

               

              Klasa VIII

              Temat: „Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną”.

              Przeczytaj tekst w podręczniku str. 143 - 151.

              W zeszycie przedmiotowym:

              1. Wymień przyczyny eliminowania organizmów.

              2. Opisz na czym polegają kwaśne opady, dziura ozonowa, smog i globalne ocieplenie.

              3. Podaj rodzaje zanieczyszczeń wód.

              4. Podaj przyczyny degradacji gleb.

                 

              Proszę o przesyłanie odpowiedzi na adres

              grazyna.bortnowska@zs8.eu

            • Materiały z przyrody dla klasy IV (06.05)

            • KLASA IV

              Temat Wody słodkie i słone

               

              • podręcznik od str 147  oraz przygotuj ćwiczenia str 92 
              • proszę zapoznać się z lekcją link poniżej i wykonać następujące czynności
              •  link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=IfG-oBCQROM
              • pod tematem przepisać informacje, które są w prezentacji patrz   slajd prezentowany o czasie  1minuta 40 sekund
              • wykonaj zadania z ćwiczeń, które są na prezentacji, nauczyciel robi z Wami wszystkie zadania 
              • po obejrzeniu prezentacji  wykonaj  rysunek prezentujący ilość wody na kuli ziemskiej  narysuj koło i zaznacz ilość wody (3/4 trzeba pomalować jednym kolorem, a 1/4 drugim)

              z tej lekcji nie trzeba odsyłać zadań ponieważ wykonujecie je ze wskazówkami nauczyciela z prezentacji. 

              Jeśli ktoś nie może skorzystać z prezentacji to proszę pod tematem przerysować wykres ze str 160 punkt 6 ( podręcznik)

              potem wykonać   rysunek prezentujący ilość wody na kuli ziemskiej  narysuj koło i zaznacz ilość wody (3/4 trzeba pomalować jednym kolorem, a 1/4 drugim)

              następnie wykonać zadania w ćwiczeniach od 1 do 4 str 92-93 ( jeśli nie wykonujesz zadań z prezentacją to możesz przesyłać zadania do sprawdzenia - nie stawiam za nie oceny poprawię jedynie błędy)

              Ewelina Falkowska

            • Zagadnienia dla klasy III (06.05)

            • Dzień dobry! Zadania do wykonania w środę – 6 maja

              Temat dnia: Na Zamku Królewskim

              1. Samodzielnie lub z pomocą osoby dorosłej przeczytaj tekst informacyjne na str. 23 i 25 podręcznika cz. 4

              2. Na podstawie pozyskanych informacji uporządkuj chronologicznie informacje o Zamku Królewskim – ćw. 2 s 82 w ćwiczeniach oraz rozwiąż logogryf – ćw. 1 s. 82

              3. Samodzielnie przeczytaj opowiadanie pt. ,,Piotrek na Zamku Królewskim” i naucz się go z odpowiednią intonacją czytać.

              4. Wykonaj trzy proste ćwiczenia matematyczne – ćw. 1,2,3 s. 73

              Mam nadzieję, że zdobyte wiadomości o Zamku Królewskim w Warszawie zachęcą Cię do ich pogłębienia poprzez strony internetowe. Zachęcam

              Pozdrawiam

              Mirosława Rumińska

            • Zagadnienia dla klasy II (06.05)

            • Dzień dobry!

              Proszę przeczytać wiersz "To moje" na stronie 20 i na piątek uczymy się wiersza czytać.

              Następnie czytamy tekst s.21, przeglądamy mapę Europy i zapoznajemy się z żółtą i różową ramką s.22.

              W ćwiczeniu polonistycznym ćw.1 i 2 - s.64.

              Matematyka - zad.1 i 2 na stronie 68.

              Pozdrawiam.

            • Materiały z muzyki dla klas IV-VII (05.05)

            • Muzyka klasa IV

              Temat: Warsztat muzyczny.

              Przebieg lekcji:

              1. Jeżeli masz taką możliwość poszukaj w Internecie i wysłuchaj utworu „Wiosna” A. Vivaldiego.

              2. W zeszycie przedmiotowym zilustruj to, co usłyszałeś podczas słuchania utworu.

              3. Wykonaj zadania z karty pracy.

              Karta_pracy-muzyka_klasa_-_4.docx 


              Muzyka klasa V

              Temat: Muzyka i przyroda. Muzyka ilustracyjna i muzyka programowa.

              Przebieg lekcji:

              1. Przeczytaj o muzyce ilustracyjnej (podręcznik, s. 138).

              2. Jeżeli masz taką możliwość wyszukaj w Internecie i wysłuchaj utworów:

              - Edwarda Griega – „Poranek” z I suity „Peer Gynt”,

              - Nikołaja Rimskiego-Korsakowa „Lot trzmiela” z opery „Bajka o carze Sałtanie”.

              1. Przeczytaj o muzyce programowej (podręcznik, s. 139).

              2. Jeżeli masz taką możliwość wyszukaj w Internecie i posłuchaj utworów z literatury muzycznej:

              - Louis-Claude Daquin „Kukułka”,

              - Modest Musorgski „Noc na Łysej Górze” (fragment początkowy),

              - Camille Saint-Saëns „Słoń” z cyklu „Karnawał zwierząt”.

              1. Wykonaj zadania z karty pracy. karta-pracy-muzyka_klasa_5.doc


              Muzyka klasa VI

              Temat: Mikołaj Gomółka – pierwszy kompozytor narodowy.

              Przebieg lekcji:

              1. Przeczytajcie z podręcznika, str. 30 – 31 opis życia i twórczości Mikołaja Gomółki.

              2. Jeżeli masz możliwość wyszukaj w Internecie i wysłuchaj psalmu „Kleszczmy rękoma” (słowa podręcznik, str. 38).

              3. Wysłuchaj psalmu „Nieście chwałę mocarze”.

              4. Zapisz w zeszycie przedmiotowym notatkę (pamiętaj o temacie i dacie):

              • Mikołaj Gomółka (ok. 1535 – ok. 1591), twórca około 150 psalmów do tekstu Jana Kochanowskiego, zebranych w zbiorze „Melodie na psałterz polski”. Uchodzi za pierwszego kompozytora narodowego i twórcę pierwszego polskiego śpiewnika.


              • Cechy muzyki narodowej:

              - utwory w języku narodowym,

              - wykorzystanie zwyczajów, tekstów, motywów ludowych w muzyce,

              - wykorzystanie legend lub podań ludowych,

              - przedstawienie realiów historycznych charakterystycznych dla danej epoki,

              - przedstawienie losów i historii narodu.

              3. „Nieście chwałę mocarze” i „Kleszczmy rękoma”:

              Muzyka do poetyckiego przekładu Jana Kochanowskiego. Melodie skomponowane przez Mikołaja Gomółkę oparte są na polskich tanecznych melodiach ludowych.


              Muzyka klasa VII

              Temat: Warsztat muzyczny.

              Przebieg lekcji:

              1. Jeżeli masz taką możliwość poszukaj w Internecie utworu A. Vivaldiego „Wiosna” i posłuchaj go.

              2. Spróbuj wykonać zadania z karty pracy – możesz korzystać z dostępnych źródeł.

              Muzyka_klasa_7.docx​​​​​​​ 

            • Zagadnienia dla klasy III (05.05)

            • Dzień dobry! Zadania na wtorek – 5 maja

              Temat dnia: Majowe święto

              1. Odczytaj z podręcznika na s. 22 /podręcznik cz. 4/ tekst pieśni ,,Witaj, majowa jutrzenko” i uzupełnij na jego podstawie ćw. 1 s. 81 /zeszyt ćwiczeń/.

              2. Przeczytaj krótki tekst informacyjny z podręcznika s. 22 i wykonaj ćwiczenie 2 s. 81 /zeszyt ćwiczeń/.

              3. Bardzo uważnie przeczytaj polecenia, aby dobrze wykonać ćw. 1,2,3 s. 72 /ćwiczenia do matematyki/.

              Powodzenia w pracy z zadaniami. Są bardzo łatwe.

              Pozdrawiam

              Mirosława Rumińska

            • Zagadnienia dla klasy II (05.05)

            • Dzień dobry!

              Proszę wolno i dokładnie przeczytać tekst na stronie 17 i ołówkiem rozwiązać test na stronie 18.

              Następnie uzupełniamy ćw. 1 i 2 na stronie 63 (ćw. polonistyczne).

              W ćwiczeniu matematycznym rozwiązujemy zadanie 1 s. 67.

              W razie trudności proszę do mnie dzwonić.

              Pozdrawiam.

            • Zagadnienia z j.angielskiego dla klas I-III (05.05)

            • Klasa 1 Język  angielski od 04.05 do 08.05.2020

              W razie jakichkolwiek trudności, niejasności jestem dostępna w aplikacji Messenger, raz jeszcze podaje swój nr  tel. 790318658. Proszę przysłać zdjęcie uzupełnionych ćwiczeń  smsem albo w aplikacji Messenger. Są to zadania na cały  tydzień. Proszę o kontakt mailowy na adres daria.tulodziecka@gmail.com w celu udostępnienia nagrań do poszczególnych zadań. Przy każdym zadaniu w podręczniku w kółeczku podany jest numer nagrania, które dzieci mogą odsłuchać.

               

              Temat: My house – mój dom- pomieszczenia w domu.

              1.      Podręcznik s. 44, popatrz na ilustracje pomieszczeń w domu i głośno powtórz ich nazwy klikając symbol głośniczka w aplikacji:

              https://www.learningchocolate.com/node/5117?fbclid=IwAR18eWOUBcRoBi3HklCB1KWzXsV_W1-Cw16Yo6t1jS5tmNvZrTpE-FJ003E

              https://www.learningchocolate.com/node/2718?fbclid=IwAR3O_PVa_b_kwEpuVorsxeV_haa5Oqi0gjSSNogzTofNh2HPrUQLCc0MS28

              2.      Zapisz w zeszycie: house – dom, living room – salon, bedroom – sypialnia, bathroom – łazienka, kitchen – kuchnia, garden – ogród

              https://learningapps.org/display?v=p10ygvn4a20&fbclid=IwAR14etjrbgou9X4nN0yeKcGx031S-zUmqmHCXxaLgU11wcgJVAFazv_PUYI

              3.      Uzupełnij s. 44 w zeszycie ćwiczeń. (Zad.1. 1. living room 2.house 3. bedroom)

              Temat: My house – przedmioty w domu.

              1.      Podręcznik s. 45, popatrz na ilustracje przedmiotów w domu i głośno powtórz icj nazwy klikając w symbol głośniczka na dole strony https://quizlet.com/pl/277075188/new-english-adventure-1-unit-6-my-house-flash-cards/

              2.      Zapisz w zeszycie: table – stół, chair- krzesło, door – drzwi, window – okno. 

              3.      Uzupełnij s. 45 w zeszycie ćwiczeń.  (Zad. 1 door- red, window – green, table – yellow, chair – purple.)

               

              Klasa 2 Język angielski od 04.05 do 08.05.2020

              W razie jakichkolwiek trudności, niejasności jestem dostępna w aplikacji Messenger, raz jeszcze podaje swój nr  tel. 790318658. Proszę przysłać zdjęcie uzupełnionych ćwiczeń  smsem albo w aplikacji Messenger. Są to zadania na cały  tydzień. Proszę o kontakt mailowy na adres daria.tulodziecka@gmail.com w celu udostępnienia nagrań do poszczególnych zadań.

              Temat: Describing animals. Opisywanie zwierząt.

               

              1.     Podręcznik s. 42 – popatrz na zdjęcia zwierząt w zad. 15, przeczytaj zdania obok  i zastanów się do którego zwierzęcia one pasują (to zadanie wykonaj tylko ustnie).

              2.     Zapisz w zeszycie słówka: kangaroo – kangur, shark – rekin, emu – emu, platypus – dziobak, beak – dziób, wings – skrzydła, fins – płetwy, tail – ogon, neck – szyja, legs – nogi, arms – ręce oraz zdania:

              It’s got… – On ma…. It hasn’t got – On nie ma…. .

              3.     Zeszyt ćwiczeń s. 40 – uzupełnij podpisy części ciała zwierząt w zad. 13, dla chętnych zad. 14

              Temat:  Powtórzenie wiadomości - czynności. Zwierzęta. Części ciała

              1.     Podręcznik s.43, spójrz na ilustację w Zad. 18, zastanów się do kogo pasują zdania1,2,3,4 (to zadanie wykonaj tylko ustnie).

              2.     Zeszyt ćwiczeń s.41 – uzupełnij pytania w zad. 15 wg podanego wzoru i odpowiedz na nie Tak/Yes lub Nie/No zgodnie z informacją w dymku. W zad. 16 przyklej naklejkę w kółeczku z podpisem Unit 5 I can jump!

               

              Klasa 3 Języka angielski na 05.05-11.05.2020

              Na maile rodziców przesyłam nagrania do zadań.

              Zapisz w zeszycie: Temat: : What do you do? – exercises. (Co robisz? – ćwiczenia.)

              1.     Podręcznik  s. 49.  zadanie 12. Popatrz na dwoje dzieci: Sama i Lucy, którzy w chmurkach prezentują co robią w dany dzień tygodnia. Przeczytaj krótkie notatki zawarte w zadaniu i zdecyduj (ustnie), do kogo ona należy.  Sprawdź z nagraniem nr 2.45.

              2.     Zeszyt ćwiczeń s. 47 Zadanie 11 Przedstawionych masz 6 obrazków z czynnościami oraz przyporządkowany do nich dzień tygodnia. Uzupełnij zdania od 1 do 6 tak jak w przykładzie. W zadaniu 12 z kolei uzupełnij dialog podanymi wyrazami.

              3.     Zadanie na ocenę na podsumowanie rozdziału 6 – zeszyt ćwiczeń s. 76.

              4.     Jeśli nie pamiętasz jakiejś nazwy hobby zerknij do słowniczka na s. 80 w zeszycie ćwiczeń.

              Zapisz w zeszycie: Temat: Fun and adventure – reading. (Zabawa i przygoda – czytanie.)

              1.     Zapisz w zeszycie scouts – harcerze, fun – zabawa, adventure – przygoda,

              activity – czynność, do archery – łucznictwo, uniform – mundurek, neckerchief – apaszka

              2.     Podręcznik s. 50 , posłuchaj tekstu w Zad. 14 z nagrania 2.47 i przeczytaj go na głos. Zad. 15 polega  na przyporządkowaniu zakończeń zdań. Zapisz je w zeszycie (podpowiedź 1c, 2d, 3b, 4a)

              3.     Zeszyt ćwiczeń s. 48
              W zadaniu 13 znajdź poukrywane wyrazy w wodnym wężu, a następnie wpisz je w odpowiednie miejsca.
              W zadaniu 14 zaznacz, co mogą robić harcerze. Obrazek powinien pomóc w podjęciu decyzji. Sprawdzimy jak sobie poradziliście na grupie Messenger.

              Do następnego wtorku!

              Pani Daria