• Aktualności

  • Aktualności

            • Oferta poradni w okresie epidemii.

            •  

              Z uwagi na epidemię Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w  Chełmży pracuje w zmienionej formie. Ze względu na bezpieczeństwo dzieci, ich rodziców oraz pracowników badania i terapie zostają zawieszone do odwołania, konsultacje i rozmowy z rodzicami i innymi osobami przeprowadzane są telefonicznie lub e-mailowo.

              Z dyżurującymi pracownikami poradni można kontaktować się telefonicznie, e-mailowo:

              • Chełmża - 56 6756727, e-mail: sekretariat@poradnia-chelmza.pl

              • Filia w Dobrzejewicach – 609 461 548,

              e-mail: sekretariat.dobrzejewice@ poradnia-chelmza.pl

              • Oddział w Grębocinie – 603 187 637,

              e-mail: sekretariat.grebocin@ poradnia-chelmza.pl

              • Oddział w Złejwsi Wielkiej -56 5767771,

              e-mail: sekretariat.zlawies@ poradnia-chelmza.pl

              • Oddział w Małej Nieszawce - 661 539 996,

              e-mail: sekretariat.zlawies@ poradnia-chelmza.pl

               

              Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej:

              1. Dla rodziców:

              • poradnictwo telefoniczne i poprzez e-mail dotyczące:

              • prowadzenia rozmowy z dzieckiem dotyczącej konieczności pozostania w domu i dbania o zdrowie swoje i innych,

              • trudności edukacyjnych,

              • trudności wychowawczych

              • trudności emocjonalnych, z uwzględnieniem radzenia sobie z lękiem wywołanym aktualną sytuacją epidemiologiczną oraz zdalnym nauczaniem

              • wspomagania dziecka w procesie samodzielnej nauki w domu –harmonogram dnia, planowanie pracy i motywowanie do wysiłku intelektualnego, bezpieczeństwa w sieci,

              • wstępna diagnoza problemu: wywiady zdalne, analiza dostarczonej dokumentacji, porady,

              • konsultacje logopedyczne.

               

              1. Dla nauczycieli:

              • poradnictwo telefoniczne i poprzez e-mail dotyczące:

              • prowadzenia rozmowy z rodzicem dotyczącej obecnej sytuacji oraz konieczności pozostania w domu i dbania o zdrowie całej rodziny,

              • redukowania poziomu lęku u uczniów i ich rodziców,

              • organizacji pracy ucznia w trakcie nauki zdalnej,

              • dostosowania wymagań edukacyjnych podczas edukacji zdalnej,

              • trudności emocjonalno-motywacyjnych uczniów, z uwzględnieniem radzenia sobie z samodzielną nauką w domu i ocenianiem,

              • trudności emocjonalno-społecznych uczniów wynikających z obecnej sytuacji i izolacji społecznej.

              3.Dla uczniów:

              • poradnictwo telefoniczne i poprzez e-mail dotyczące:

              • dbania o zdrowie psychiczne,

              • planowania i organizacji samodzielnej nauki w domu oraz terminowości wykonywania zadań w systemie zdalnym,

              • radzenia sobie z sytuacją ekspozycji społecznej podczas zajęć on-line,

              • trudności emocjonalnych, z uwzględnieniem radzenia sobie z lękiem wywołanym aktualną sytuacją epidemiologiczną,

              • radzenia sobie z ocenianiem w systemie zdalnym,

              • uświadamiania cyber zagrożeń i sposobów reagowania na nie,

              • zaspakajania potrzeby własnej przestrzeni,

              • radzenia sobie z izolacją społeczną i zaspokojenia potrzeby kontaktów rówieśniczych.

              Dokumenty można kierować pocztą, na e-mail lub złożyć w skrzynce podawczej, znajdującej się w poradni. Druki do pobrania na stronie poradni (www.poradnia-chelmza.pl). Specjaliści skontaktują się z zainteresowanymi, by omówić dalsze postępowanie.


               

            • Materiały z WOS dla klasy VIII (21.04)

            • Witam serdecznie.

              Kochani na podstawie przeczytanego tematu ze str 152 w podręczniku oraz wykonaniu ćwiczeń. Chciała bym przedstawić Wam organizacje pozarządowe.

              Waszym zadaniem jest wybrać sobie z tej listy i wykonać prezentację. (Do 29.04.2020 r.)

              Wszelkie pytania proszę kierować na grupę. Jestem do Waszej dyspozycji.

              Pozdrawiam serdecznie Magdalena Wachowska

              WOS_-_organizacje__pozarzadowe.odt​​​​​​​

            • Zagadnienia z j. angielskiego dla klas I-III (21.04)

            • Klasa 1 j.ang. 20-24.04.

              W razie jakichkolwiek trudności, niejasności jestem dostępna w aplikacji Messenger, można mnie wyszukać, raz jeszcze podaje swój nr  tel. 790318658. Proszę przysłać zdjęcie uzupełnionych ćwiczeń lub notatki smsem albo w aplikacji Messenger bądź na mail daria.tulodziecka@gmail.com Dziękuję!

              1.      Popatrz na ilustracje w podręczniku na s. 38. W zeszycie zapiszcie wyrazy:

              long – długi

              short – krótki

              big – duży

              small – mały

              2.      Jeśli masz możliwość wysłuchaj historyjkę z podręcznika ze s. 40 , nagranie nr 22 (z tyłu na okładce zeszytu ćwiczeń powinna znajdować się płyta „Songs and stories”).

              3.      W zeszycie ćwiczeń uzupełnijcie ćw.4 s.37, 6 s.38,  ćw. 8 s.39, ćw. 9 ( nie trzeba numerować obrazków) i 10 na s.40.

              4.      Ćwiczenie na ocenę – zeszyt ćwiczeń s. 79. 

               

              Klasa II  j.ang. 20-24.04.

              W razie jakichkolwiek trudności, niejasności jestem dostępna w aplikacji Messenger, można mnie wyszukać, raz jeszcze podaje swój nr  tel. 790318658. Proszę przysłać zdjęcie uzupełnionych ćwiczeń lub notatki smsem albo w aplikacji Messenger bądź na mail daria.tulodziecka@gmail.com

              1.      Zapisz w zeszycie:

              I can dance. - Umiem tańczyć.

              I can’t dance. - Nie umiem tańczyć.

              Can you dance? - Czy umiesz tańczyć?

              2.      Jeśli w zeszycie ćwiczeń masz z tyłu płytę „Songs and stories” odtwórz nagranie nr 12 lub nr 24 CD 2 z płyty „MP3” i odsłuchaj piosenkę, której tekst masz w podręczniku na s. 37. Spróbuj ją zaśpiewać.

              3.      Uzupełnij ćw. 3 i 4 na s. 35 w zeszycie  ćwiczeń.

              è Podpowiedź do ćw. 3 Podpisz nazwy czynności, które wcześniej poznaliśmy. Przypomnienie: materiały z 31.03.

               Zaznacz „ptaszkiem” te czynności, które potrafisz wykonać a „krzyżykiem”, te których nie potrafisz wykonać.

              è Podpowiedź do ćw. 4 Wpisz „I can” jeśli potrafisz wykonać daną czynność lub „I can’t” jeśli nie zgodnie z tym co zaznaczyłeś w ćw. 3. 

              4.      Otwórz podręcznik na s. 38-39. Możesz powtarzać z nagraniem nazwy (nagranie nr 26 CD 2) Zapisz w zeszycie słówka i podpisz zwierzęta w ćw. 5 na s. 36 w zeszycie ćwiczeń.

              1)      monkey  - małpa

              2)      bear  - niedźwiedź

              3)      tiger – tygrys

              4)      fish – ryba

              5)      boy – chłopiec

              6)      bird  - ptak

              7)      elephant – słoń

              8)      snake – wąż

              5.      Kto ma możliwość proszę poćwiczyć na stronie 

              http://linoit.com/users/remedus/canvases/I%20can%20jump?fbclid=IwAR2eaf24SJaB-05yJjJXlZ2tdZJK2xmD1xJfjUNMLXq7Ujjnr8Hg-zl7Bcc

               

              Kl. III j.ang. 20-24.04

              W razie jakichkolwiek trudności, niejasności jestem dostępna w aplikacji Messenger, można mnie wyszukać, raz jeszcze podaje swój nr  tel. 790318658. Proszę przysłać zdjęcie uzupełnionych ćwiczeń lub notatki smsem albo w aplikacji Messenger bądź na mail daria.tulodziecka@gmail.com Dziękuję!Na Państwa maile prześlę nagrania do poszczególnych ćwiczeń.

               

              W tym tygodniu utrwalimy materiał z rozdziału My day oraz nauczymy się nowego słownictwa związanego z hobby.MY DAY- utrwalenie poznanego materiału.ZADANIE 11. Odtwórz poniższe filmy - usłyszysz w nich lekcje dotyczącą tego, jak opisywać godziny. Postaraj się powtarzać po spikerze pytania oraz odpowiedzi- What time is it?   - Its six oclock.https://www.youtube.com/watch?v=EIxaxnageTo

              https://www.youtube.com/watch?v=8w1MgXz_uZg

              2. Przypomniałeś sobie już godziny? Świetnie, teraz zagraj w grę i utrwal o clock i half past.https://wordwall.net/resource/823877/angielski/whats-time

              3. Rozwiąż quizy - popatrz na obrazek i wybierz nazwę czynności, jaką widzisz na tym obrazkuhttps://wordwall.net/resource/855281/angielski/my-day-nea3-teleturniej

              3. Mam nadzieję, że udało ci się powtórzyć i zapamiętać godziny w języku angielskim oraz potrafisz powiedzieć jakie czynności wykonujesz w ciągu dnia.MY HOBBY- Moje hobby. Poznamy teraz nowe słownictwo z rozdziału 6. Będziemy się uczyć o tym co lubimy robić w wolnym czasie.1. Otwórz podręcznik na str. 44:* zad. 1 posłuchaj i wskaż; (2.32)* zad. 2 posłuchaj i powtórz(2.33).

              * zad. 4 Dopasuj zdania od a do f do obrazków 1-6(2.35). Posłuchaj nagrania 2.35 spróbuj nagrać się na własnym telefonie powtarzając zdania. Odsłuchaj się i popraw wymowę. Zrób to tyle razy ile potrzeba.* zad. 5 posłuchaj piosenkę 2 razy postaraj się zaśpiewać z tekstem.(2.36)* Nagrania do zadań znajdują się w załączniku do wiadomości.4. Z pomocą podręcznika zagraj w grę i utrwal poznane słownictwo:

              https://wordwall.net/resource/899719/angielski/new-english-adventure-unit-6-lekcja-125. Jeżeli poznałeś i poćwiczyłeś już słownictwo uzupełnij Zeszyt ćwiczeń:* str. 42 zad. 1 Popatrz i zakreśl prawidłową odpowiedź.* str. 42 zad. 2 Podpisz jakie hobby ma każda z osób. Pamiętaj zdanie zaczynamy od I (ja).* str. 43 zad. 3 Narysuj po śladzie i napisz (użyj różnych kolorów, bedzie ci łatwiej odszyfrować).Pamiętaj zdanie zaczynamy od I (ja).* str. 44 zad. 4 Uzupełnij brakujące litery w wypowiedziach dzieci. Pamietasz? Słowniczek znajduje się na str. 80

               

              6.Kto ma możliwość proszę wejść w link i poćwiczyć:

              https://padlet.com/joaskahh17/hofb2hb6fyt0?fbclid=IwAR1RovjsE9J2YuJbcBmMPP56VjZqrzfSDy3zWAntpVMiXWy0MVRSQxCSM5s

            • Zagadnienia dla klasy III (21.04)

            • Dzień dobry! Oto zadania na wtorek – 21 kwietnia br.

              Temat dnia: Barwne owady – motyle i ćmy

              1. Wyszukaj w tekście wczorajszej czytanki pt. ,,Jak motyl chciał zobaczyć księżyc” fragmentu mówiącego o postępowaniu przyjaciół –podręcznik s. 73

              -naucz się czytać tego fragment z opowiadania

              - napisz w zeszycie dwa zdania, które są odpowiedzią na pytanie: Co to jest przyjaźń?

              1. Wpisz brakujące litery w wyrazach – nazwach kolorów – ćw. 2 s. 53

              2. Uzupełnij wiersz A. Frączek ,,Praca wre” podanymi wyrazami – ćw. 3 s. 53

              3. Oblicz II kolumnę działań z zastosowaniem zasady kolejności wykonywania działań – ćw. 1 s. 41.

              4. Uzupełnij tabelkę – tabliczkę mnożenia – ćw. 1 s. 42

              5. Poszukaj par – mnożenia i dzielenia jako działań wzajemnie odwrotnych – ćw. 2 s. 42

              Życzę owocnej pracy. Pozdrawiam

              Mirosława Rumińska

            • Zagadnienia dla klasy II (21.04)

            • Dzień dobry!

              Zadania do wykonania na worek:

              1. Proszę przeczytać tekst pt. "Legenda o Sielawowym Królu" - s.96 i 97.

              2. W ćwiczeniu polonistycznym proszę wykonać ćw. 1 i 2 na stronie 50.

              3. Z matematyki obowiązkowo wykonujemy zad.1 na s.60, a uczniowie ambitni mogą zrobić też zad.2.

              Życzę wytrwałości i powodzenia!

            • Materiały z historii dla klas IV-VIII (20.04)

            • Historia

              Informacja podałam termin przesłania prac do 30 kwietnia chyba, że prędzej nas wezwą do szkoły czego Wam i sobie szczerze życzę .

               

              klasa IV

              Temat: Powstanie styczniowe.

              Proszę obejrzeć krótkie filmik linki poniżej

              https://www.youtube.com/watch?v=jdoNE-I1fys

              https://www.youtube.com/watch?v=Wc4szyACY8Q

              https://www.youtube.com/watch?v=Bz4Kho1mmr4

              Pod tematem lekcji wyjaśnij terminy i uzupełnij zdania podane w punkcie 3 ( przepisz wszystko do zeszytu) zdjęcie notatki proszę wysłać na maila do 30 kwietnia

              1. Branka

              2. Wojna partyzancka

              3. Powstanie styczniowe wybuchło w styczniu ………… roku. W walkach brali udział ……………… oraz szlachta. Powstanie zakończyło się …………………….., a na Polaków spadły surowe kary za poparcie tego zrywu ze strony zaborców.


               

              Dla chętnych

              Wyszukaj informacji o miejscach lub osobach związanych z powstaniem styczniowym w Twojej gminie i zrób krótką notatkę w zeszycie. Zdjęcia pracy proszę wysłać na maila do 30 kwietnia.


               


               

              Klasa V

              Temat: Rządy Bolesława Krzywoustego

              Podręcznik do str179 do 182

              Możesz zapoznać się na dwa sposoby z treściami z tego tematu

              tradycyjnie tekst z podręcznika lub obejrzeć lekcję linki poniżej ( nawet jak przeczytasz z podręcznika to warto jest zapoznać się z materiałem z linku utrwali wiedzę)

              https://www.youtube.com/watch?v=8RLZKLxpDsw

              zadania obowiązkowe – zapisać pod tematem lekcji w zeszycie przesłać zdjęcia

              praca z tekstem źródłowym str. 180 ( 3 pytania)

              praca z mapą str. 181 ( 1,2)

              ZAD 4 STR 182

              Dla chętnych zadanie 5 str. 182

               

               

              Klasa VI

              Temat Kultura polskiego Oświecenia

              Pod tematem lekcji wypisz w punktach zasługi króla St. A. Poniatowskiego dla rozwoju kultury i sztuki w Polsce ( proszę nie spisywać informacji z punktu 3 w To Już wiem). Wyszukaj z tekstu konkretów i je zapisz jako osobne podpunkty.

              Proszę wybrać się w miarę możliwości technicznych na wirtualny spacer po Łazienkach lub po Pałacu Królewskim .

              Chętni mogą wykonać krzyżówkę z hasłem MECENAS SZTUKI – hasła do krzyżówki muszą być wiązane z panowaniem króla St. A. Poniatowskiego. Czas przesłania prac do 30 kwietnia. Krzyżówka może być w wersji elektronicznej w formie dokumentu tekstowego użyj funkcji tabela ( nie ukrywam będzie z tym trochę pracy), ale jak wolicie tradycyjnie to proszę kartka A3, linijka i do dzieła. Pytania piszcie pod krzyżówką.

              Powodzenia


               

              Klasa VII

              Temat: Odrodzenie Rzeczypospolitej

              Aby zachować ciągłość wydarzeń przechodzimy do działu VII Podręcznik od str. 218 - 221

              Przeczytaj tekst z podręcznika następnie wypisz osoby, które odegrały znaczącą rolę w odradzaniu Polski określ ich dokonania ( krótko po jednym zdaniu).

              Przykład ode mnie można przepisać do zeszytu:

              1. Postaci historyczne związane z odzyskaniem niepodległości i odrodzeniem się polskiej państwowości:

              1. Ignacy Daszyński premier Tymczasowego Rządu Ludowego Republiki Polskiej

              2. Reszta już do Was należy

              Praca z tekstem źródłowym str 221 zad 1,2

              Proszę o zdjęcie do 30 kwietnia

               

               

              Klasa VIII

              Temat: Opór wobec komunizmu

              Tekst w podręczniku 166 -171

              1. Kogo określa się mianem żołnierzy wyklętych

              2. Czym zajmowało się UB

              3. Kto kryje się pod pseudonimem INKA jakie były losy tej postaci ( 4 zdania)

              Praca z tekstem Jak ujawniono kulisy bezpieki odpowiedz na pytania ? str 171

              Zdjęcia przesyłacie do 30 kwietnia

              1. Obejrzyj film link poniżej wszyscy

              https://vod.tvp.pl/video/inka-1946,inka-1946,21576772

              Chętni zadanie dla Was do filmu

              napisz w kilku zadaniach czy główna bohaterka według Ciebie przyjęła właściwą postawę? Uzasadnij w kilku zdaniach swój pogląd.


               

            • Materiały z fizyki dla klasy VII i VIII (20.04)

            • KLASA VII

              >> Przesyłam materiały do pracy z fizyki dla klasy 7 na tydzień: 20.04-24.04.2020;

              >> Przed rozpoczęciem pracy niech uczniowie zapoznają się z tematami w podręczniku:

              >> we wtorek : 21.04.2020    Temat 30: Ciepło właściwe.

              >> w czwartek : 23.04.2020   Temat  D: Ciepło właściwe - trudniejsze zagadnienia.

              >> Rozwiązane prace proszę przysyłać do 15:00:

              >> we wtorek : 21.04.2020  ( Zad.1 i 2 )

              >> w czwartek : 23.04.2020 ( Policzmy razem )

              >> na adres:

              >> janusz.kuzminski1@wp.pl

              Screenshot_2020-04-19_14-23-16.jpg

              Screenshot_2020-04-19_14-23-46.jpg

               

               

              KLASA VIII

              >> Przesyłam materiały do pracy z fizyki dla klasy 8 na tydzień: 20.04-24.04.2020;

              >> Przed rozpoczęciem pracy niech uczniowie zapoznają się z tematami w podręczniku:

              >> we wtorek : 21.04.2020  

              >>  Temat 31: Konstruowanie obrazów tworzonych przez soczewkę skupiającą. Obraz rzeczywisty.

              >> w czwartek : 23.04.2020 

              >>  Temat 31: Konstruowanie obrazów tworzonych przez soczewkę skupiającą.Obraz pozorny.

              >> oraz niech prześledzą konstruowanie obrazów na youtube:

              >>https://www.youtube.com/watch?v=4edDVXb08Jc

              >> Rozwiązane prace proszę przysyłać do 15:00:

              >> we wtorek : 21.04.2020  ( Konstrukcja z opisem dla x > 2f )

              >> w czwartek : 23.04.2020 ( Konstrukcja z opisem dla x < f )

              >> na adres:

              >> janusz.kuzminski1@wp.pl

            • Materiały z chemii dla klas VII-VIII (20.04)

            • Zadania z chemii 20.04.20r.

              Klasa 7:

              Temat: Woda jako rozpuszczalnik

              Witajcie, w dniu dzisiejszym zaproponuję  Wam obejrzenie filmu. Następnie proszę przeczytać temat na stronie 165 w podręczniku, a następnie udzielić odpowiedzi  na pytania: 

              1. Co to jest emulsja?

              2. Jak zbudowana jest cząsteczka wody?

              3. Co to jest dipol?

              4. Od czego zależy szybkość rozpuszczania się substancji w wodzie?

              5. Dlaczego nie wszystkie substancje rozpuszczają się w wodzie?

              link:https://www.youtube.com/watch?v=vZzrLm5f4vM

              Klasa 8

              Temat: Metanol i etanol- alkohole monohydroksylowe

              Metanol i etanol to dwa pierwsze alkohole w szeregu homologicznym, metanol to silna trucizna powodująca ślepotę, natomiast etanol potocznie nazywany spirytusem obecnie jest popularnym środkiem dezynfekującym podczas walki z koronawirusem. Proszę obejrzeć filmy, następnie pod tematem w zeszycie opisać właściwości każdego z tych alkoholi. Podręcznik str. 142-147.

              link:https://www.youtube.com/watch?v=kSnJUnhITVg

              link:  fermentacja alkoholowe https://www.youtube.com/watch?v=h09Gi_KzCn8

              ciekawe doświadczenie:https://www.youtube.com/watch?v=pxC8p439isU

            • Materiały z techniki dla klas IV-VI (20.04)

            • Klasa IV

              Proszę, abyście w zeszycie zapisali temat „Którędy bezpieczniej?”. Zapoznajcie się z tekstem w podręczniku „Na drodze rowerowej” na stronie 49 i „Rowerzysta na chodniku” na stronie 50. Następnie spróbujcie ustnie wykonać zadanie 3 na stronie 50.

              W celu utrwalenia wiadomości proszę obejrzeć film:

              https://www.youtube.com/watch?v=z5L8xAc6Mwk

              Klasa V

              Proszę o zapisanie w zeszycie przy poprzednim temacie „Sprawdź, co jesz?” daty. Następnie przypomnijcie sobie tekst „Co się kryje w pożywieniu?” (podręcznik str. 68) i wykonaj w zeszycie ćw. 6 i 7 ze strony 70 w podręczniku (w ćwiczeniu 6 proszę o zapisanie tylko tej grupy żywności w której jest najmniej środków konserwujących).

              Klasa VI

              Proszę o zapisanie w zeszycie daty i tematu „ Aktywne i bierne elementy elektroniki” (podręcznik strona 54 ), zapoznajcie się z tabelką na stronie 54 i następnie na jej podstawie wykonajcie zadanie 2 na stronie 55 (nie trzeba przerysowywać, wystarczy napisać, że np. dioda jest to….


               

            • Zagadnienia dla klasy III (20.04)

            • Dzień dobry! Zadania na poniedziałek – 20 kwietnia

              Temat dnia: Motyle i motylki

              1. Przeczytaj opowiadanie pt. ,,Jak motyl chciał zobaczyć księżyc” – s. 72-73 podręcznika

               

              1. Wykonaj ćw. 1 s. 52 /zeszyt ćwiczeń/ - wyszukaj w tekście opowiadania zdań i dokończ zapisy rozpoczęte w tym ćwiczeniu.

               

              1. Oblicz działania – ćw. 1 s. 44 /zeszyt ćwiczeń/ z zastosowaniem kolejności wykonywania działań.

               

              1. Wykonaj pracę plastyczną / do piątku – 24 kwietnia/ - Namaluj, narysuj lub wycinaj i naklejaj /kolaż/ motylki, biedronki i inne zwierzęta. Temat pracy ,,Łąka i motyle”.

              Życzę wytrwałej pracy

              Pozdrawiam

              Mirosława Rumińska

            • Zagadnienia dla klasy II (20.04)

            • Witam i zapraszam do wykonania zadań:

              1. Ćwiczenie matematyczne - 2,3,4 na stronie 59.

              2. Czytanka - czytamy tekst informacyjny na stronie 94.

              3. Ćwiczenie polonistyczne - 1 na stronie 49.

              4. Praca techniczna - wykonaj motyla wg. instrukcji z podręcznika s.95.

              Można wykorzystać papierową serwetkę. Proszę o zdjęcie pracy.

            • Materiały z przyrody dla klasy IV (17.04)

            • Temat : Rodzaje skał.

              Proszę zapoznać się z prezentacją  i wykonać podane zadania.

              Jeśli ktoś nie może ze względów technicznych otworzyć prezentacji proszę, aby przeczytał informacje z podręcznika na stronach 144 i 145 (tylko te strony nic więcej); a potem wykonał zadanie 1 abc z ćwiczeń na str. 90.

              Proszę nie wykonywać zadań ze str 91 !

              pozdrawiam

              Ewelina Falkowska

              rodzaje_skal.pptx​​​​​​​

            • Materiały z religii dla klas IV-VIII (17.04)

            • Klasa IV

              Proszę o zapisanie w zeszycie daty i tematu : Mówię Panu Bogu :”Amen” (temat 30).

              Następnie proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 85 „Przez Chrystusa…” i na podstawie przeczytanego tekstu spróbujcie uzupełnić tekst w zeszycie ćwiczeń na stronie 66 (Wyjaśnij , korzystając z podręcznika, co znaczy wyraz „Amen”. Dokończ zdania).

               

              Klasa V

              Proszę o zapisanie w zeszycie daty i tematu : Podporządkowuję życie Panu Bogu (temat 31).

              Następnie proszę przeczytać poniższy tekst Ewangelii według świętego Marka:

              „Z Królestwem Bożym dzieje się tak, jak gdyby ktoś nasienie wrzucił w ziemię. Czy śpi, czy czuwa, we dnie i w nocy, nasienie kiełkuje i rośnie, on sam nie wie jak. Ziemia sama z siebie wydaje plon, najpierw źdźbło, potem kłos, a potem pełne ziarnko w kłosie. A gdy stan zboża na to pozwala, zaraz zapuszcza się sierp, bo pora już na żniwo”.

              Na podstawie czytanego tekstu spróbujcie wykonać zadanie na stronie 75 w zeszycie ćwiczeń (zilustruj losy ziarna z przypowieść Marka 4, 26-29).

               

              Klasa VI

              Proszę o zapisanie w zeszycie daty i tematu : Tajemnica cierpienia i śmierci. (temat 38).

              Następnie proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 105 „Solidarność Jezusa z cierpiącymi”. Znajdźcie w nim wyjaśnienie słowa „wiatyk” i zapiszcie je w zeszycie.

               

              Klasa VII

              Proszę o zapisanie w zeszycie daty i tematu : Idźcie więc. (temat 38). Następnie proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 92 – fragment Pisma Świętego oraz „Początek drogi Kościoła” . Na jego podstawie wykonajcie w zeszycie zadanie 2 ze strony 93.

               

              Klasa VIII

              Proszę o zapisanie w zeszycie daty i tematu : Ludzkie zło i Boże dobro. (temat 29).

              Następnie proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 70 „Jestem Józef, wasz brat” i fragment tekstu biblijnego Księgi Rodzaju . Jako notatkę proszę przepisać informacje z drugiego i trzeciego punktu „Masz wiadomość” (2 i 3 kropka) .