• Aktualności

  • Aktualności

            • Materiały z biologii dla klas V-VII (17.06)

            • Klasa V 

              Temat: „Sprawdzian wiadomości z rozdziału Różnorodność roślin”.

              W dniu dzisiejszym każdy otrzyma link do sprawdzianu oraz instrukcję na swój adres mailowy.

              Proszę o odczytanie maila i wykonanie testu on-line.

              Klasa VI

              Temat: Utrwalenie wiadomości o kręgowcach stałocieplnych.

              Rozwiąż w zeszycie krzyżówkę udostępnioną pod następującym linkiem:

              https://drive.google.com/file/d/1J9rDRuNlbVoV3gYCVJb6qdpl7bCB9bLW/view?usp=sharing

              Proszę o przesyłanie rozwiązanej krzyżówki w raz z wyjaśnieniem hasła na adres grazyna.bortnowska@zs8.eu

              Klasa VII

              Temat 1:”Sprawdzian wiadomości z rozdziału Rozmnażanie i rozwój człowieka”.

              W dniu dzisiejszym każdy otrzyma link do sprawdzianu oraz instrukcję na swój adres mailowy.

              Proszę o odczytanie maila i wykonanie testu on-line.

              Temat 2: „Choroba - zaburzenie homeostazy”

              Przeczytaj tekst w podręczniku str. 247-252

              Rozwiąż w zeszycie ćwiczenie 2 i 4 str. 252.

              Proszę o przesyłanie notatki na adres grazyna.bortnowska@zs8.eu

              Klasa VIII

              Powodzenia na egzaminie z matematyki!

            • Materiały z fizyki dla klasy 7 i 8 (15.06)

            • wtorek 16.06.2020 Egzamin ósmoklasistów . Powodzenia dla klas 8 !

              Klasy 7 trzymają za nich kciuki!!!

              czwartek 18.06.2020  Egzamin ósmoklasistów . Powodzenia dla klas 8 !

              Klasy 7 trzymają za nich kciuki!!!

            • Zagadnienia dla klasy III na cały tydzień (16-19.06)

            • KLASA 3 Zadania od wtorku - 16 czerwca do piątku - 19 czerwca

              WTOREK – 16 czerwca

              Temat dnia: Pierwsze loty

              1. Przeczytaj tekst informacyjny z podręcznika – s. 59-60

              2. Napisz w zeszycie odpowiedzi na pytania tworząc jednolity tekst:

              - Kto jako pierwszy zbudował balon napędzany ciepłym powietrzem?

              - Jaką załogę miał ten balon?

              - Gdzie się odbył i ile czasu trwał pierwszy lot balonem z ludźmi na pokładzie?

              - Jakimi gazami zaczęto zastępować gorące powietrze?

              - Co utrudniało lot balonem?

              - Jak wyglądał pierwszy sterowiec i czym różnił się od balonu?

              3. Podpisz ilustracje – ćw. 1 s. 99

              4. Wykonaj proste ćwiczenia z matematyki – s. 94

               

              ŚRODA – 17 czerwca

              Temat dnia: Balonowe różności

              1. Przeczytaj opowiadanie pt. ,,Nadęty jak balon” – s. 61-62

              2. Naucz się pięknie czytać wiersza ,,Podniebna podróż”- s. 61

              3. Wykonaj ćw. 1 , 2 3, 5 w ćwiczeniach do j. polskiego s. 100 – 101

              4. Oblicz działania i rozwiąż zadania na s. 95 / możesz liczyć na kalkulatorze/

               

              CZWARTEK – 18 czerwca

              Temat dnia: Lotnicze podróże

              1. Przeczytaj tekst informacyjny – s. 63 – 64

              2. Wykonaj polecenie 3 z podręcznika – s. 64 i przepisz do zeszytu

              3. Wykonaj proste zadania w ćwiczeniach do j. polskiego – s. 102

              4. Wylicz działania na – s. 96 / ćwiczenia do matematyki/

               

              PIĄTEK – 19 czerwca

              Temat dnia: Loty w kosmos

              1. Przeczytaj tekst informacyjny na s. 66-67 z podręcznika

              2. Wykonaj ćwiczenia na s. 103 i 104

              3. Wykonaj test samokontroli – s. 97 – 98 /ćwiczenia do matematyki/

               

              Zrób zdjęcia stron – karty pracy – i prześlij na znany Wam numer telefonu, pocztę Gmail lub Messenger

              Zapraszam uczniów klasy 3 na zajęcia grupowe na Messengerze – wyjątkowo w tym tygodniu

              o godzinie 12:00.

               

              Powyżej zamieszczone są zadania dla tych, którzy tego dnia z różnych powodów nie mogą uczestniczyć w wideo- zajęciach.

               

              Pozdrawiam Mirosława Rumińska

               

            • Materiał z WOS dla klasy VIII (15.06)

            • Kochani dziś ostatni temat.

              Proszę o zapoznanie się z tematem Konflikty zbrojne na świecie ze str 190.

              Kochani będę MOCNO TRZYMAĆ KCIUKI na pewno się wszystko uda:)

              Pozdrawiam serdecznie M. Wachowska

            • Materiały z chemii dla klasy VII i VIII (15.06)

            • Klasa 7

              Temat: Wodorotlenek sodu i wodorotlenek potasu.

              Na podstawie informacji zawartych w podręczniku ( str. 211- 215) oraz doświadczeń- link poniżej, proszę udzielić odpowiedzi na poniższe pytania:

              1. Jak otrzymać wodorotlenek sodu?

              2. Napisz dwoma sposobami - równania reakcji otrzymywania wodorotlenku sodu.

              3. Jakie właściwości ma wodorotlenek sodu i wodorotlenek potasu?

              4. Wymień po trzy zastosowania wodorotlenku sodu i wodorotlenku potasu. 

              Rozwiązania proszę wysłać do piątku na Messenger.

              Link do doświadczeń: https://www.youtube.com/watch?v=WvhOWNYI7Ao

              Temat: Wodorotlenek wapnia

              Wodorotlenek wapnia stosuje się w budownictwie, do bielenia drzew, w środkach zmiękczających wodę, w garbarstwie.

              Proces zaczyna się od przeróbki wapieni ( skał osadowych ) - str. 217 w podręczniku.

              Wodorotlenek wapnia jest substancją żrącą , stałą, barwy białej, trudno rozpuszczalny w wodzie. 

              Proszę obejrzeć film na temat właściwości wodorotlenku wapnia:

              https://www.youtube.com/watch?v=49rPBeNdNk8

               

               

              Klasa 8

              Temat: Sacharoza- disacharyd

              Cukier to nazwa, którą posługujemy się na co dzień. Określamy nią substancje o nazwie systematycznej sacharoza, którą wykorzystujemy do słodzenia potraw. 

              Sacharozę otrzymuje się z buraków cukrowych lub trzciny cukrowej. 

              Proszę pójść do kuchni i wysypać łyżeczkę cukru na talerz. Następnie zbadać właściwości sacharozy :

              - stan skupienia

              - barwa

              -zapach

              - smak

              -rozpuszczalność w wodzie

              W organizmie człowieka sacharoza pod wpływem enzymów i wody ulega rozkładowi na dwa cukry proste: glukozę i fruktozę. 

              Temat:Skrobia i celuloza- polisacharydy.

              Pytanie: Czy wszystkie cukry są słodkie?

              W procesie fotosyntezy rośliny wytwarzają glukozę. Cząsteczki glukozy mogą łączyć się ze sobą tworząc materiał zapasowy- skrobię. Skrobia znajduje się w pieczywie, ziemniakach,w ryżu, zbożach. 

              Reakcja charakterystyczna dla skrobi to próba jodoskrobiowa: 

              https://www.youtube.com/watch?v=AFutSIXMLls

              Celuloza występuje we wszystkich roślinach, jest składnikiem ścian komórkowych. Celuloza jest głównym składnikiem papieru wytwarzanego z drewna, jak również błonnika spożywczego. 

              Wniosek: Nie wszystkie cukry są słodkie. 

              Proszę przepisać tematy lekcji do zeszytu i zrobić krótką notatkę. 

            • Materiały z techniki dla klas IV-VI (15.06)

            • Klasa IV

              1.Proszę o zapisanie w zeszycie daty i tematu „Piesza wycieczka”.

              1. Przeczytaj w podręczniku str. 71. Jak się przygotować do wycieczki?
              2. Zapoznaj się z infografiką str. 72. Jak spakować plecak?
              3. Wykonaj zadania 1 i 2 zapisując odpowiedzi w zeszycie.

               

              Klasa V

              1.Proszę o zapisanie w zeszycie daty i tematu „To umiem - podsumowanie”.

              2. W zeszycie wykonajcie ćwiczenia ze strony 62( jeśli ktoś nie ma bloku milimetrowego proszę ćwiczenie pierwsze wykonać w zeszycie).

               

               

              Klasa VI

              1.Zapiszcie w zeszycie datę i temat „Powtórzenie najważniejszych wiadomości z klasy 6”.

              2. W zeszycie wykonajcie zadanie ze strony 52 „To umiem”.

            • Zagadnienia dla klasy III (15.06)

            • Witam, po długim weekendzie! Zadania na poniedziałek - 15 czerwca

              Temat dnia: Mój latawiec

              1. Przeczytaj opowiadanie pt. ,,Zagadka trzynasta, czyli kto popsuł latawiec?” s. 56 – 57 podręcznika

              2. Ułóż zdania z rozsypanki wyrażeniowej i zapisz – ćw. 1 s. 98 oraz wykonaj ćw. 2.

              3. Wykonaj bardzo proste ćwiczenia matematyczne – ćw. 1,2,3 s. 93

               

              Zrób zdjęcia stron – karty pracy – i prześlij na znany Wam numer telefonu, pocztę Gmail lub Messenger

              Zapraszam uczniów klasy 3 na zajęcia grupowe na Messengerze – wyjątkowo w tym tygodniu

              o godzinie 12:00.

               

              Powyżej zamieszczone są zadania dla tych, którzy tego dnia z różnych powodów nie mogą uczestniczyć w wideo- zajęciach.

               

              Pozdrawiam Mirosława Rumińska

            • Zagadnienia dla klasy II (15.06)

            • Dzień dobry!

              Witam po przerwie i zapraszam do przeczytania wiersza pt. "Czary - mary" na stronie 89.

              Następnie ćw.2 s.89 wykonajcie w zeszycie.

              W ćwiczeniu polonistycznym zadanie muzyczne - ćw.2 s.92.

              Matematyka - zadania od 1 do 6  strona 100 i 101.

              Następne zajęcia dopiero w piątek!

              Pozdrawiam.

            • Materiały z przyrody dla klasy IV (10.06)

            • Lekcja 1

              Temat : Warunki życia na lądzie

              Proszę obejrzeć lekcję i zapisać temat w zeszycie oraz przepisać informacje z prezentowane przy haśle PODSUMOWANIE ( ok 8:46 czas na prezentacji)

              Narysuj potem w zeszycie dowolną roślinę lub zwierzę lądowe wskaż te czynniki w budowie zewnętrznej ciała , które umożliwiają mu życie na lądzie jak przystosowało

              Nie odsyłacie zdjęć z tej lekcji

              Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=twtmYN6uflc

              Lekcja 2

              Temat: Wyprawa na łąkę

              Proszę zebrać rośliny łąkowe i wykonać formę informacyjnego plakatu.

              Podaję przykłady roślin, które obecnie można spotkać na łące lub w pasach przydrożnych.

              Rumianek bezpromieniowy (rumianek bez płatkowy), rumianek właściwy ( pospolity),koniczyna łąkowa, wyka , krwawnik, pospolity, jastrun właściwy

              Mak polny, chaber bławatek, chaber łąkowy , babka lancetowata, babka lekarska

              Trawy kupkówka, wiechlina, tymotka, kostrzewa,

              Link do rozpoznawania roślin: https://atlas-roslin.pl/rosliny-lakowe.htm

              Instrukcja wykonania : rozłóż zebrane okazy na stole/ podłodze, lub trawie, wykonaj do nich podpisy (podpisy powinny być duże, czytelne); rozłóż podpisy przy okazach; wykonaj jedno zdjęcie (przypuszczam, że trzeba będzie wejść na krzesło aby je objąć).

              Odsyłasz tylko to jedno zdjęcie do 18 czerwca 2020.