• Aktualności

            • Materiały z biologii (17.03)

            •  Zakres materiału do pracy samokształceniowej uczniów z biologii na czas od 12 do 25 marca br.

              KLASA: 5 Uczniowie utrwalają materiał o tkankach roślinnych, korzystając z podręcznika, zeszytu ćwiczeń, zasobów internetowych oraz innych dostępnych źródeł informacji.Przygotowują projekt ( w formie plakatu, referatu lub prezentacji multimedialnej) na temat:

              1. Budowa i funkcje tkanek roślinnych.

               

              KLASA: 6 Uczniowie utrwalają materiał o gromadzie ryb, korzystając z podręcznika, zeszytu ćwiczeń, zasobów internetowych oraz innych dostępnych źródeł informacji.Przygotowują projekt ( w formie plakatu, referatu,  lub prezentacji multimedialnej) na jeden z wybranych tematów:

              1. Przystosowania ryb do życia w wodzie2. Najdziwniejsze ryby świata

               

              KLASA: 7 Uczniowie utrwalają materiał o układzie hormonalnym człowieka, korzystając z podręcznika, zasobów internetowych oraz innych dostępnych źródeł informacji.Przygotowują projekt (w formie plakatu, referatu, mapy myśli, lapbooka lub prezentacji multimedialnej) na jeden z wybranych tematów:

              1. Budowa i funkcje układu hormonalnego.

              2. Zaburzenia funkcjonowania układu hormonalnego.

               

              KLASA: 8 Uczniowie utrwalają materiał z  tematów „Nieantagonistyczne zależności między gatunkami” oraz „Czym jest ekosystem?”, korzystając z podręcznika,  zasobów internetowych oraz innych dostępnych źródeł informacji.Przygotowują projekt (w formie plakatu, referatu, mapy myśli, lapbooka lub prezentacji multimedialnej) na jeden z wybranych tematów:

              1. Nieantagonistyczne zależności między gatunkami.

              2. EkosystemProjekty wykonane w formie elektronicznej można przesyłać  na e-mail:  grazyna.bortnowska@zs8.euPozdrawiam i życzę wszystkim zdrowia Grażyna Bortnowska

            • Materiały z języka polskiego 16.03

            • Klasa V

              • czytać lekturę Przygody Tomka Sawyera
              • uzupełnić rozpoczętą kartę pracy do filmu Opowieści z Narnii
              • przypomnieć sobie zasady pisowni z ó i u, zrobić ćwiczenia do s. 181

              Klasa VI

              • przeczytać bieżącą lekturę pt. Ania z Zielonego Wzgórza (ci uczniowie, którzy nie przeczytali na czas)
              • przeczytać lekturę Felix, Net i Nika
              • wykonać ćw. Ort. S. 228-233

              Klasa VII

              • przeczytać w całości Krzyżaków

              Klasa VIII

              • utrwalić omówiony materiał z literatury, gramatyki i ortografii
              • przeczytać lekturę Kamienie na szaniec

            • Materiały z matematyki 16.03

            • 1) Proszę zadania wykonywać w zeszytach przedmiotowych. Możecie również bawić się matematyką na stronie szaloneliczby.plKlasa 8 łączy się ze mną na messengerze, klasa 5 otrzymuje zadania na pocztę od wychowawcy. W przypadku pytań proszę pisać na e-mail: anitaszwedo1@o2.pl

              2) ) "W związku z zawieszeniem zajęć w szkołach Komitet Organizacyjny Konkursu "Kangur Matematyczny" podjął decyzję o przeniesieniu konkursu na 16 kwietnia br."

              PozdrawiamAnita Szwedo



              ​​​​​​​Poniżej są pliki do ściągnięcia:

              klasa_4.rtf

              klasa_6.rtf

              klasa_7.rtf

            • APEL SZKOLNY „TRADYCYJNY SAD”

            • W  dniu 10 marca na apelu zaprezentowaliśmy się jako zespół „Radosny Sad”. W uroczystości wzięli udział uczniowie klas IV- VIII. Na początku uroczystości dyrektor naszej szkoły pan Grzegorz Kozłowski podziękował i wręczył dyplomy naszym kolegom z klasy VIII, którzy w ubiegłym roku realizowali II edycję projektu „Tradycyjny sad”. W czasie naszej  prezentacji przypomnieliśmy idę projektu „Tradycyjny Sad”. Omówiliśmy wszystkie etapy projektu i powiedzieliśmy o tym, co zamierzamy zrobić w tym roku szkolnym. Przybliżyliśmy historię uprawy tradycyjnych sadów i korzyści dla, których warto nadal je tworzyć .Zaprezentowaliśmy stare odmiany śliw. Ponadto zachęcaliśmy naszych kolegów do zaangażowania się w nasze działania.

          • KORONAWIRUS

            • KORONAWIRUS

            • W związku z coraz liczniejszymi przypadkami zachorowania na koronawirusa w Europie i Polsce dzieci w naszej szkole zostały zapoznane z zaleceniami Ministerstwa Zdrowia. W przypadku podejrzenia choroby u dziecka lub pracownika szkoły zostaną wdrożone procedury Głównego Inspektora Sanitarnego.

               

               

              Procedury postępowania:

              Jeżeli przebywałeś w rejonie zagrożenia epidemiologicznego w ciągu ostatnich 14 dni  i zaobserwowano objawy takie jak: gorączka, kaszel, duszności oraz problemy  z oddchaniem, to należy bezzwłocznie, telefonicznie poinformować stację sanitarno - epidemiologiczną (lista stacji: https://gis.gov.pl/mapa/) lub zgłosić się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego (lista oddziałów zakaźnych:  oddzialy_zakazne_dla_pacjentow_potencjalnie_zainfekowanych.docx).

               


               

              Przestrzegaj podstawowych zasad, które wpłyną na ograniczenie ryzyka zakażenia:

              1. Myj często ręce

              2. Stosuj ochronę podczas kichania i kasztu

              3. Zachowaj bezpieczną odległość: co najmniej 1 metr odległości z osobą, która kaszle, kicha i ma gorączkę.

              4. Unikaj dotykania oczu, nosa i ust

              5. Będąc chorym, mając: gorączkę, kaszel, trudności w oddychaniu po powrocie z krajów gdzie szerzy się koronawirus, jeśli nie upłynęło 14 dni od powrotu  – NIE należy przychodzić do szkoły

              6. Będąc chorym i mając bardzo złe samopoczucie, ale gdy nie podróżowało się do krajów, w których szerzy się koronawirus – NIE należy od razu podejrzewać u siebie zakażenia koronawirusem. Jednak w dbałości o własne zdrowie NIE należy przychodzić do szkoły, należy pozostać w domu i zasięgnąć porady lekarza rodzinnego.

              7. Unikaj spożywania surowych lub niedogotowanych produktów pochodzenia zwierzęcego 

              8. Zapobiegaj innym chorobom zakaźnym poprzez szczepienia, np. przeciwko grypie. 

               

            • TRADYCYJNY SAD

            • Nasza Szkoła przystąpiła w roku szkolnym 2019/20 do realizacji trzeciej edycji konkursu Tradycyjny Sad.  Projekt ten polega na promocji starych odmian drzew owocowych, tegoroczna edycja jest poświęcona tradycyjnym odmianom śliw. Naszym zadaniem będzie rozbudowanie  naszego mini sadu, który został założony przez naszych starszych kolegów w poprzedniej edycji programu, składającego się z tradycyjnych odmian grusz, o tradycyjne odmiany śliw. Chcemy dowiedzieć się jak najwięcej o pielęgnacji naszego  sadu.

              Nasz zespół „Radosny sad” składa się z uczniów klas V i VI. Nasza nauczycielka biologii opowiedziała nam o tym dlaczego stare odmiany drzew są tak ważne i dlaczego powinniśmy odbudowywać stare sady. Chcemy poszerzać naszą wiedzę o tradycyjnych  odmianach  drzew owocowych i chcemy się nią podzielić z naszymi kolegami i koleżankami. Chcemy przeżyć wspaniałą przygodę oraz mieć swój wkład w rozbudowę naszego  szkolnego sadu. Zabraliśmy się do realizacji naszego projektu z ogromnym zapałem, dzięki niemu możemy rozwijać swoje pasje.