Witam.
Dzisiaj lekcje na platformie Zoomkl.
VI od 9:30
kl. V od 10:30
kl. VIII od 11:30
kl. VII od 12:30
kl. IV w czwartek i piątek od 11:30.
Wstawiam opis lekcji dla kl. V-VII w przypadku problemów technicznych.
Anita Szwedo
Klasa_7_(20_maja).rtf
Klasa V
Temat: „Rośliny nagonasienne – występowanie, budowa zewnętrzna, rozmnażanie”.
Przeczytaj tekst w podręczniku str. 137- 142.
Jako notatkę przepisz sobie tekst z podręcznika ramki „To najważniejsze” ze str. 142.
Postaraj się zapamiętać jak najwięcej informacji z notatki
Proszę o przesyłanie notatek na adres grazyna.bortnowska@zs8.eu
Osoby chętne mogą zapoznać się i przećwiczyć zadania z materiałów internetowych.
https://epodreczniki.pl/a/okrytonasienne/D1A2G129E
Klasa VI
Temat: „Ssaki – kręgowce, które karmią młode mlekiem”.
Przeczytaj tekst w podręczniku str. 131-135.
Rozwiąż w zeszycie przedmiotowym ćwiczenia 1,2 i 4 ze strony 135 w podręczniku.
Proszę o przesyłanie rozwiązań na adres grazyna.bortnowska@zs8.eu
Osoby chętne mogą zapoznać się i przećwiczyć zadania z materiałów internetowych.
https://epodreczniki.pl/a/ssaki/D18sT1ZyF
Klasa VII
Temat 1:”Sprawdzian wiadomości z rozdziału Narządy zmysłów”.
W dniu dzisiejszym każdy otrzyma link do sprawdzianu oraz instrukcję na swój adres mailowy.
Proszę o odczytanie maila i wykonanie testu on-line.
Temat 2: „Budowa męskiego i żeńskiego układu rozrodczego ”
Przeczytaj tekst w podręczniku str. 215 -220
Opowiedz na pytania w zeszycie przedmiotowym:
Jakie elementy tworzą męski układ rozrodczy?
Jakie elementy tworzą żeński układ rozrodczy:
Wymień wewnętrzne i zewnętrzne narządy płciowe.
Proszę o przesyłanie notatki na adres grazyna.bortnowska@zs8.eu
Klasa VIII
Temat: „Sposoby ochrony przyrody - ochrona obszarowa”.
Przeczytaj tekst w podręczniku str. 157 - 161.
W zeszycie przedmiotowym:
Opisz czym charakteryzują się następujące formy ochrony obszarowej:
parki narodowe
rezerwaty przyrody
parki krajobrazowe
Podaj nazwy parków narodowych w Polsce – str. 158.
Proszę o przesyłanie notatki na adres grazyna.bortnowska@zs8.eu
Temat: Zdania pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte.
- lekcja online,
- materiały wysłane na grupę Messenger lub telefon.
Dzień dobry! Zadania na środę - 20 maja
Temat dnia: To już umiem
Wykonaj zadania z podręcznika ,,Moje sprawdziany” - test nr 12 ,,Szanuj przyrodę! Kochaj swój kraj!”
1. Zapisz wyrazy w kolejności alfabetycznej
2. Napisz po jednym zdaniu na temat: Dlaczego mrówki i pszczoły sa pożyteczne?
3. Przypomnij sobie zasady pisania wyrazów z ,,rz” , ,,ż” , ,,ó”
4. Zredaguj dwa zdania i napisz jak należy się zachowywać, aby szanować przyrodę?
5. Rozwiąż zadania tekstowe i oblicz obwód figur.
6. Napisz jak nazywają się obiekty przedstawione na obrazkach.
7. Napisz rodzinę wyrazu ,,król”
8. Zaznacz imiona królów Polski
9. Wypisz z podanego tekstu wskazane części mowy
10. Wypisz majowe święta
11. Napisz, którą godzinę wskazuje zegar
Zrób zdjęcia stron – karty pracy – i prześlij na znany Wam numer telefonu, pocztę Gmail lub Messenger
Zapraszam uczniów klasy 3 na zajęcia grupowe na Messengerze - jak do tej pory o godzinie 9:00.
Powyżej zamieszczone są zadania dla tych, którzy tego dnia z różnych powodów nie mogą uczestniczyć w wideo- zajęciach.
Zachęcam do pracy.
Pozdrawiam Mirosława Rumińska
Dzień dobry!
Na stronie 40 w podręczniku jest przepis na produkcję papieru.
Proszę przeczytać tekst (całą stronę) i osoby chętne mogą wyprodukować papier - koniecznie z osobą dorosłą.
W podręczniku na stronie 41 mamy matematykę wg starożytnych Egipcjan - proszę się zapoznać.
W ćwiczeniu matematycznym zadanie 1, 2 i 3 na stronie 79.
Pozdrawiam!
Dzień dobry! Oto zadania na wtorek – 19 maja
Temat dnia: Sprzątanie świata
1. Przeczytaj tekst ,,Z kroniki nasze szkoły”
2. Wykonaj zadania 1 i 2 s. 78 (ćwiczenia do j. polskiego)
3. Zmierz długości łamanych na s. 68 (ćwiczenia do matematyki)
4. Wykonaj z surowców wtórnych instrument perkusyjny.
Zapraszam uczniów klasy 3 na zajęcia grupowe na Messengerze - jak do tej pory o godzinie 9:00.
Powyżej zamieszczone są zadania dla tych, którzy tego dnia z różnych powodów nie mogą uczestniczyć w wideo- zajęciach.
Zachęcam do pracy, a wolnym czasie do ruchu na świeżym powietrzu.
Pozdrawiam Mirosława Rumińska
Witam.
Dzisiaj lekcje na platformie Zoom:
klasa V od 9:30
klasa VII od 10:30
klasa IV od 11:30
klasa VIII od 12:30
Klasa VI od 9:30 ma sprawdzian.
Wstawiam opis lekcji dla klas IV, V i VII w przypadku problemów technicznych.
Pozdrawiam
Anita Szwedo
Muzyka klasa 4
Temat: „Mazurek Dąbrowskiego” – lekcja powtórzeniowa.
Przebieg lekcji:
Przypomnij sobie najważniejsze informacje dotyczące polskiego hymnu (podręcznik, str.46 - 51).
W oparciu o tekst z podręcznika wykonaj zadania z karty pracy.
Muzyka klasa 5
Temat: Przy ognisku, czyli o akompaniamencie. Funkcja i rodzaje akompaniamentu.
Przebieg lekcji:
Jeżeli masz taką możliwość poszukaj w Internecie piosenki „Płonie ognisko w lesie” (słowa, podręcznik, s. 148) i posłuchaj jej i pośpiewaj.
Przeczytaj o piosenkach śpiewanych przy ognisku (podręcznik, s. 148–149).
Wykonaj zadania z karty pracy.
Karta_pracy-muzyka-klasa_5.docx
Muzyka klasa 6
Temat: Warsztat muzyczny.
Przebieg lekcji:
Przypomnij sobie o twórczości F. Chopina (podręcznik, s. 116, ćwiczenie 1).
Przypomnij sobie wiadomości o kujawiaku i oberku (podręcznik, s. 117, ćwiczenie 2).
Kim był Oskar Kolberg? – (podręcznik, s. 102).
Czym charakteryzuje się operetka, musical, rewia; muzyka w teatrze, kinie i reklamie (podręcznik, od s. 104 ).
Wykonaj zadania z karty pracy.
Muzyka klasa 7
karta_pracy_-muzyka-klasa_7.docx
Klasa 1 od 18.05 do 22.05
1. Jeśli masz możliwość utrwal poznane słownictwo na stronie https://quizlet.com/504999038/new-english-adventure-1-unit-6-my-house-flash-cards/
2. Poćwicz też tutaj https://learningapps.org/display?v=p10ygvn4a20&fbclid=IwAR39kHeEQPml0XTyquaGGSh5q2KwSgl79KVDmnlqUjgThT-9EQQNOM0fUHw
3. Uzupełnij ćw. 11 I 12 w zeszycie ćwiczeń s.49 (po uzupełnieniu ćw. 12 powiedz głośno: “It’s in the bedroom – To jest w sypialni”, “It’s in the living room – To jest w salonie”.
4. Nowy temat: I like this house. Opisywanie niecodziennych domów.
Obejrzyj zdjęcia niecodziennych domów https://view.genial.ly/5e9f07ef2e57930d921405ad?fbclid=IwAR1FdlJZR12gsWIqBKJLJLRCLh6aj27ES-pnQdn_cUF_vFd4lf3vqQAgxQw
Podręcznik s. 50 – posłuchaj nagrania 2.53 do zadania 13 i podaj ustnie numer zdjęcia –
1. It’s a snail – to jest ślimak… 2. It’s a face – to jest twarz… 3. It’s a boot – to jest but…
Zeszyt ćwiczeń s.50 – uzupełnij ćw. 13 i 14
5. Temat: Revision. Powtórzenie poznanego słownictwa.
Podręcznik s. 51 – posłuchaj nagrania 2.54 i wskaż właściwe zdjęcie i nazwę (nie zaznaczaj niczego w podręczniku)
Zeszyt ćwiczeń s. 51 – uzupełnij ćw. 15 i 16 (w kółeczku wklej naklejki, które znajdziesz z tyłu ćwiczeń z napisem Unit 6 My house)
oraz obowiązkowe zadanie na ocenę s. 81 (proszę o zdjęcia zadań z tej strony jako sprawdzenie wiadomości po dziale 6)
Dla zabawy możesz pograć tu http://www.nickjr.co.uk/peppa-pig/games/the-new-house/
Klasa 2 od 18.05 do 22.05
1. Zapisz w zeszycie temat oraz słówka: Topic: Vegetables. Nauka nazw warzyw.
carrots – marchewki
mushrooms – grzyby
onions – cebule
tomatoes – pomidory
salad – sałatka
He doesn’t like… - On nie lubi…
She doesn’t like… - Ona nie lubi…
Podręcznik s.46 – popatrz na zdjęcia dzieci w zad. 7 , spróbuj powiedzieć na głos co lubią dzieci:
He likes….. On lubi…, She doesn’t like …. Ona nie lubi… , He doesn’t like… On nie lubi…,
She likes… Ona lubi…
Zeszyt ćwiczeń s. 44 – uzupełnij ćw. 5 i 6. Podpowiedź do ćw. 5 - jeśli nie masz dostępu do nagrania: She likes peas. She doesn’t like carrots or onions. She likes salad and tomatoes. He likes peas and carrots. He doesn’t like onions or salad. He doesn’t like tomatoes. W razie trudności można do mnie zadzwonić lub napisać.
2. Zapisz w zeszycie temat: Produkty spożywcze i warzywa – utrwalenie.
Podręcznik s.47
Zeszyt ćwiczeń s. 45 – w ćw. 7 odszyfruj nazwy produktów, które wchodzą w skład zupy i zapisz je (podpowiedź: ryba, cebule, grzyby, pomidory i marchewki) a w ćw. 8 zakreśl słowo „likes” jeśli dany składnik pojawił się w zupie a „doesn’t like” jeśli go nie było.
Jeśli masz możliwość poćwicz tu: https://quizlet.com/506605192/new-english-adventure-2-unit-6-he-likes-cheese-flash-cards/
Zadanie na ocenę (zdjęcie proszę nadesłać do końca maja- zeszyt ćwiczeń s. 76).
Klasa 3 od 18.05 do 22.05
Temat do zeszytu: Topic: Frogs and birds and fish eat bugs Nauka piosenki.
Słówka do zeszytu: bugs – robaki, seeds – nasiona, frogs – żaby
Zdania do zeszytu: Birds eat seeds. Ptaki jedzą nasiona.
Frogs eat bugs. Żaby jedzą robaki.
Jeśli masz możliwość, poćwicz tu https://learningapps.org/display?v=pbqiw45ak18&fbclid=IwAR0Q3WFk786UItMu38OmYVZouEqcjE7xnWiDlQLh43FLYg1DrlZod67Emhg – trzeba połączyć obrazek z właścią nazwą w nagraniu
I tu https://learningapps.org/display?v=pmoehrcic18&fbclid=IwAR0QJn3KMAITLafCeX9gydmtrh2btbulZ-aLRjtOnWbHtK4tHyEuzTPMslY – łączymy zdjęcia z napisami
Podręcznik s. 53 posłuchaj piosenki z nagrania 3.5 i spróbuj ją zaśpiewać
Zeszyt ćwiczeń s. 51, ćw. 3 i 4 W zadaniu 3 decydujesz co zwierzątka jedzą.
A w zadaniu 4 zdecyduj czym żywią się podane zwierzęta. Zauważ, że zwyczaje żywieniowe zostały podzielone na 3 kategorie, od lewej: mięsna, trawiasta i owadzia.
Podpowiedź do ćw 4 – pierwsza tabelka- zwierzęta, które jedzą mięso, nazwy zwierzat jedzących rośliny, zwierzęta żywiące się owadami
Temat do zeszytu: Topic: What do lions eat? Nazwy zwierząt i pożywienia dla nich.
Zapisz w zeszycie zdania:
Lions don’t eat bugs – Lwy nie jedzą robaków.
Antelopes don’t eat meat. Antylopy nie jedzą mięsa.
Podręcznik s. 54 Posłuchaj nagrania 3.7 do zad. 6, wskaż właściwe zwierzę i powiedz yes/tak lub no/nie jeśli dane zwierzę czegoś nie je.
Zeszyt ćwiczeń s. 52 Połącz zwierzaki w labiryncie z rodzajem pożywienia. Uważaj, niektóre drogi są zamknięte! Na dole masz zdania, w których wpisz albo eat – jeżeli jedzą, albo don’t eat jeżeli nie jedzą podanejj żywności.
Polecam też obejrzeć materiały z powyższych lekcji tutaj https://www.youtube.com/watch?v=MkHHn3YDvME
https://www.youtube.com/watch?v=XUZHOca1OhA
Daria Wnuczko
Dzień dobry!
Proszę zapoznać się z tekstem - strona 38 i 39.
W ćwiczeniu polonistycznym wykonaj ćwiczenie 1, strona 70.
Z matematyki zadanie 1 i 2 na stronie 78.
Pozdrawiam i zapraszam do pracy.
Historia 18 maja
Proszę o odesłanie zdjęć notatek i prac domowych do 31 maja 2020
Przypominam, że maile anonimowe, czyli takie, które w temacie
nie mają imienia, nazwiska, przedmiotu i klasy
nie są otwierane czyli nie będą oceniane pozytywnie, tylko są traktowane jako brak.
klasa IV
temat: Eugeniusz Kwiatkowski i bodowa Gdyni
proszę obejrzeć lekcję
https://www.youtube.com/watch?v=uQ1gWzGt914
wykonać zadania z ćwiczeń ze str1,2,3,4,5,7 str 75-76
klasa V
temat: Czasy Kazimierza wielkiego
proszę obejrzeć lekcję : https://www.youtube.com/watch?v=yhlp4dFdv_k
podręcznik str 203-207
podręcznik zad 1,2 str 207
temat Średniowieczne miasto i wieś
podręcznik str 142 147
lekcja do obejrzenia https://www.youtube.com/watch?v=Ii4ajNRuxNw
podręcznik zad 1,2,3 str 147
klasa VI
temat: Epoka Napoleona Bonapartego
lekcja do obejrzenia: https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-6,historia-lekcja-4-16042020,47488003
z podręcznika wykonaj zadania 1,2,3 str 198
odpowiedz na pytanie pod tematem lekcji co miał miejsce w 1804 roku
klasa VII
temat: Rządy parlamentarne
odpowiedz pod tematem lekcji:
Po co państwu była potrzebna konstytucja
Co wprowadzała mała konstytucja?
Druga konstytucja II RP to ……………………
Podaj partie występujące na scenie politycznej II RP
Narodowe
Komunistyczne
Ludowe
Kim Gabriel Narutowicz?
Z czym musiał się zmierzyć rząd Władysława Grabskiego
Klasa VIII
Temat : Solidarność i stan wojenny
Obejrzyj lekcję https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,historia-lekcja-5-16042020,47507902
Obejrzyj lekcję: https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,historia-lekcja-5-20042020,47623945
Pod tematem podaj następujące informacje:
Kto stała na czele Solidarności?
Gdzie narodził się ten ruch?
Ile postulatów mieli robotnicy ?Podaj 3 wybrane postulaty Solidarności?
Gdzie znajduje się obecnie historyczny egzemplarz postulatów Solidarności
Kiedy wybuch stan wojny ?
Jakie ograniczenia zastosowano względem zwykłych obywateli
Gdzie doszło do krwawych starć ?
Kim był Jerzy Popiełuszko? Podaj miejsca z naszego województwa z nim związane
ZADANIE NA OCENĘ
spisz relacje świadka stanu wojennego . Porozmawiaj z rodzicami lub dziadkami jak oni wspominają okres stanu wojennego. Tą pracę odeślij w formie dokumentu tekstowego
Termin do 31 maja 2020.
Może to być wywiad lub spisane wspomnienia, które wysłuchaliście od rodziców najlepiej włącz dyktafon w komórce nagraj wypowiedź a potem ją spisz.
Przesyłam materiały do pracy z fizyki dla klasy 7 na tydzień:
18.05-22.05.2020
We wtorek 19.05.2020 SPRAWDZIAN z działu: " CZĄSTECZKI I CIEPŁO":
Sprawdzian składa się z 2 części:
Wymagania podstawowe: Test 1 s. 190 podręcznika ( cały test)
Wymagania ponadpodstawowe: Test 2 s. 191 ( Zad. 1-5 i 8 s.191)
Rozwiązany sprawdzian przyślijcie;
do wtorku-19.05.2020 do 15:00
.........................................................................
W czwartek 21.05.2020 Analiza wyników sprawdzianu: " CZĄSTECZKI I
CIEPŁO":
...................................................................
Wyniki prześlę po sprawdzeniu Testu 1 i Testu 2 !!!!!!
...................................................................
Prześlecie diagram słupkowy wyników, wnioski, średnią klasy i
napiszcie jak Wy wypadliście:
do czwartku -21.05.2020 do 15:00
na NOWY ADRES:
Przesyłam materiał do pracy z fizyki dla klasy 8 na tydzień:
18 -22.05.2020:
Przed rozpoczęciem pracy zapoznajcie się z tematem w podręczniku:
>> we wtorek :19.05.2020
>> Temat 34: Zwierciadła płaskie s.200-202( od: Odbicie od
zwierciadła i od kartki )
do zrobienia i przesłania:
Cechy obrazu widzianego w zwierciadle:
pozorny czy rzeczywisty
odwrócony czy prosty
powiększony czy zmniejszony,
do wtorku 19.05.2020 do 15:00 na adres:
Przesyłam materiał do pracy z fizyki dla klasy 8 na czwartek
21.05.2020;
Przed rozpoczęciem pracy zapoznajcie się z tematem w podręczniku:
>> w czwartek : 21.05.2020
>> Temat 35: Zwierciadła wklęsłe s.204-205( do: Obrazy w zwierciadle
wklęsłym )
do zrobienia i przesłania:
Narysuj i opisz jak równoległa wiązka świetlna odbija się od
zwierciadła wklęsłego!
do czwartku 21.05.2020 do 15:00 na adres:
Klasa 7 :
Temat:Rozpuszczalność substancji w wodzie.
Proszę otworzyć podręcznik na stronie 178 i obejrzeć krzywe rozpuszczalności różnych substancji w wodzie, a następnie pod tematem lekcji podać definicję pojęć: rozpuszczalność substancji, roztwór nasycony.
Proszę obejrzeć film i odpowiedzieć na pytanie: Od czego zależy szybkość rozpuszczania się substancji w wodzie?
link : https://www.youtube.com/watch?v=vZzrLm5f4vM
Temat: Sprawdzian z równań reakcji chemicznych.
Na początek proszę obejrzeć ciekawe doświadczenie, które możecie wykonać samodzielnie w domu. Jest to praca dla chętnych na dodatkową ocenę. https://www.youtube.com/watch?v=rjeG_CQLLmg
W środę prześlę Wam link do sprawdzianu - "Pisanie równań reakcji chemicznych", zadania ćwiczyliśmy na ostatniej lekcji online.
Klasa 8:
Temat: Sprawdzian z estrów.
W środę prześlę Wam link do testu z tematu Estry, ćwiczyliśmy przykłady na ostatniej lekcji online. Proszę przed sprawdzianem przeczytać informacje w podręczniku na str.177-181
Temat: Aminokwasy
Na dzisiejszej lekcji proszę otworzyć link https://www.youtube.com/watch?v=S9N_BPHX_dk
i na podstawie informacji przedstawionych w filmie przygotować notatkę w zeszycie o aminokwasach. Zadania omówimy za tydzień na lekcji online.
Klasa IV
Dziś do wykonania praca techniczna - makieta skrzyżowania.
Otwórzcie podręczniki na stronie 64-65, przeczytajcie „Co będzie potrzebne?” i „Krok po kroku”. Następnie wykonajcie makietę zgodnie z instrukcją. Proszę o przesłanie zdjęć wykonanej makiety do przeszłego poniedziałku (25 maja). Proszę również osoby, które nie przesłały jeszcze żadnych notatek o wykonanie zdjęć i przesłanie.
Klasa V
Proszę o zapisanie w zeszycie daty i tematu „Pismo techniczne”
Przeczytajcie tekst w podręczniku ze strony 51 „Czym jest pismo techniczne?” oraz z tabelką zawartą w ćwiczeniu trzecim.
W zeszycie wykonajcie ćwiczenie 1 ze strony 51.
Klasa VI
Zapiszcie datę i temat „Nowoczesny świat techniki”. Przeczytajcie tekst ze strony 63 „Postęp techniczny a zagrożenie współczesnej cywilizacji”.
W zeszycie wykonaj zadanie 5 ze strony 63.
Dzień dobry! Zadania na poniedziałek – 18 maja
Temat dnia: Przyroda wokół nas
1. Przeczytaj wierszyk pt. ,,Tylko raz” – podkreśl w nim nazwy zwierząt i przepisz je do zeszytu do języka polskiego w kolejności alfabetycznej.
2. Przeczytaj również wierszyk pt. ,,Po co zrywać”.
3. Naucz się w pięknie czytać wybranego wierszyka.
4. Rozwiąż krzyżówkę i wpisz brakujące litery do tekstu – ćw. 1,2,3 s. 77 /ćwiczenia do j. polskiego/
5. Zmierz długość łamanych i zapisz wyniki pomiarów za pomocą dodawania – ćw. 1,2 s. 68 / ćwiczenia do matematyki/
6. Oblicz obwód figur – zapisz wyniki pomiarów za pomocą dodawania – ćw. 3 s. 49 / Zbiór zadań
Zapraszam uczniów klasy 3 na zajęcia grupowe na Messengerze - jak do tej pory o godzinie 9:00.
Powyżej zamieszczone są zadania dla tych, którzy tego dnia z różnych powodów nie mogą uczestniczyć w wideo- zajęciach.
Zachęcam do pracy, a wolnym czasie do ruchu na świeżym powietrzu.
Pozdrawiam Mirosława Rumińska
Witam w poniedziałek i zapraszam do pracy!
Proszę zapoznać się z tekstem strona 35 i 36.
Następnie w ćwiczeniu polonistycznym uzupełniamy ćwiczenie 1 i 2 na stronie 69.
W matematyce zad. 1, 2 i 3 na stronie 77.
Proszę wykonać ilustrację do książki, którą lubisz.
Pozdrawiam i zachęcam do pracy.
Serdecznie zapraszam uczniów klas 1, 2 i 3 do udziału w konkursie plastycznym PICTURE DICTIONARY (SŁOWNIK OBRAZKOWY).
Cele konkursu:
- motywowanie najmłodszych uczniów do nauki języka angielskiego,
- utrwalanie poznanego słownictwa,
- zachęcanie do samodzielnego poznawania słownictwa z różnych kategorii,
- rozwijanie zdolności manualnych i kreatywności dzieci,
- uwrażliwienie na estetykę pracy,
- nauka języka poprzez zabawę.
Regulamin:
Konkurs polega na przygotowaniu pracy plastycznej w formacie A4 przedstawiającej dowolne słowo i jednocześnie znaczenie tego wyrazu w języku angielskim.
Papier może być biały bądź kolorowy, technika wykonania dowolna.
Najciekawsze prace zostaną nagrodzone dyplomami i upominkami na koniec roku szkolnego oraz opublikowane w formie zdjęć na stronie szkoły. Wzięcie udziału w konkursie jest równoznaczne z wyrażeniem zgody na publikację pracy.
Ocenie będą podlegać pomysłowość, wkład pracy, estetyka, poprawność językowa.
Przykłady:
PASTA (napis wyklejony makaronem lub zapis graficzny, który będzie przypominał makaron lub tematyczne tło)
RICE (napis wyklejony ryżem)
AUTUMN (napis wyklejony suszonymi liśćmi)
COFFEE (napis wyklejony ziaranmi kawy) itp.
Rodziców proszę o pomoc dzieciom w wyborze słowa.
Każdy uczestnik może przygotować jedną pracę.
Samodzielnie wykonane prace konkursowe należy podpisać imieniem i nazwiskiem, podać klasę, sfotografować i przesłać na maila daria.tulodziecka@gmail.com lub Messenger do końca maja.
Zachęcam do wzięcia udziału!
Daria Wnuczko
Powered by aSc EduPage
