Aktualności

Temat: Grupa podmiotu i grupa orzeczenia – ćwiczenia.

- lekcja online,

- materiały wysłane na grupę Messenger lub telefon.

Dzień dobry! Zadania na środę - 27 maja

Temat dnia: Sławne matki

1. Przeczytaj tekst informacyjny o sławnych matkach - s. 48-49 w podręczniku

2. Dopisz cechy do sławnych matek oraz wypisz przymiotniki opisujące Twoją mamę - wykonaj ćwiczenie 1,2,3 na s. 94 (zeszyt ćwiczeń)

3. W zeszycie opisz w kilku zdaniach swoją mamę.

4. Wpisz brakujące liczby w działaniach ćw. 1,2 - s. 87 (ćwiczenia do matematyki)

5. Rozwiąż zadania z treścią – zad. 3, 4,5,6 s. 87-88 (ćwiczenia do matematyki)

6. Przepisz działania do zeszytu i oblicz sposobem pisemnym – ćw. 2 s. 90 (w: podręczniku do matematyki)

7. Ze strony 91 podręcznika do matematyki przepisz działania z pierwszej kolumny i oblicz z zastosowaniem kolejności ich wykonywania – ćw. 6

Powyżej zamieszczone zadania są dla tych, którzy tego dnia z różnych powodów nie mogą uczestniczyć w wideo- zajęciach grupowych na Messengerze

Zdjęcie stron przyślij obowiązkowo na pocztę: ruminskamirka64@gmail.com lub esemesem – nr mojego telefonu: 723 495 442

Zachęcam do pracy.

Pozdrawiam Mirosława Rumińska

Dzień dobry!

Proszę przeczytać tekst "Wywiad z niemowlakiem" - strona 56 i57.

Następnie wykonajcie ćw. 1 i 2 - strona 77.

W matematyce zadanie 1 i 2 na stronie 86.

Pozdrawiam!

Klasa VII omawiała powieść Krzyżacy. Mimo iż pracujemy zdalnie możemy być twórczy.

Witam.

Dzisiaj lekcje online. Wstawiam tylko krótki opis lekcji dla kl. V, VI w przypadku problemów technicznych.

Klasa  VI  od 9:30

Klasa  V od   10:30

Klasa   VIII   od 11:30

Klasa   VII   od  12:30

Klasa  IV  - karta pracy

Pozdrawiam

Anita Szwedo​​​​​​​

klasa_5_(26_maja).rtf

klasa_6_(26_maja).rtf

Klasa_IV_26.05-01.06.pdf

Klasa_V_26-29.05..pdf

Klasa_VI_26-29.05..pdf

Klasa_VII_27.05-01.06..pdf

Klasa_VIII_27-29.05..pdf​​​​​​​

klasa 4

Muzyka_-klasa_4-26.05..docx

Karta_pracy-muzyka-klasa_4-26.05..docx

klasa 5, 6, 7

Muzyka-_klasa_5_6_7._26.05..docx

Klasa 1 od 25.05 do 29.05

Zaczynamy nowy dział „My clothes – moje ubrania”. Nagrania zostaną przesłane na adresy mailowe rodziców. Na początek możesz też posłuchać piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU

Temat: Wprowadzenie nowego słownictwa -ubrania i buty.

Zapisz w zeszycie słówka: dress – sukienka, skirt – spódniczka, shirt – koszula, trousers – spodnie, boots – buty, hat - kapelusz

Podręcznik s. 52 – popatrz na ilustracje w zad. 2 i powtarzaj wyrazy z nagraniem 3.3

Zeszyt ćwiczeń s.52

Temat: Rozszerzenie poznanego słownictwa dot. ubrań – opisujemy co mamy na sobie.

Zapisz w zeszycie: t-shirt – koszulka na krótki rękaw, coat – płaszcz, sweater – bluza, shoes – buty

Zapisz w zeszycie zdanie i dokończ je (podaj nazwy ubrań, które masz w tym momencie ubrane): I’m wearing….. Ja mam na sobie…

Podręcznik s.53 – posłuchaj nagrania 3.4 i wskazuj obrazki.

Zeszyt ćw. s. 53 – uzupełnij ćw. 3 i 4

Podpowiedź do ćw. 3 (nagranie 3.6: chłopiec: I’m wearing a green coat, blue trousers, a yellow sweater/ dziewczynka: I’m wearing a purple skirt. I’m wearing a pink t-shirt. I’m wearing red shoes.)

Klasa 2 od 25.05 do 29.05

Temat: Słuchanie historyjki – powtórzenie nazw jedzenia.

Przypominam, że można do mnie napisać na adres mailowy daria.tulodziecka@gmail.com – udostępnię nagrania do zadań.

Podręcznik s. 48 Przeczytaj komiks a jeśli masz możliwość wysłuchaj nagrania 2.47.

Zeszyt ćw. s. 46 Uzupełnij ćw. 9, 10 dla chętnych. Podpowiedź do ćw. 9- Zgadnij kto to jest: opis pierwszy – Lubi pizzę i ser a nie lubi ryby i pomidorów; opis drugi: Lubi rybę. Nie lubi grzybów ani sera. Lubi marchewki.

Temat: Zdrowe posiłki.

Zapisz w zeszycie: breakfast – śniadanie, lunch – lancz (wczesny obiad), dinner -obiad/obiadokolacja, cereal – płatki zbożowe.

Podręcznik s. 50 Posłuchaj nagrania 2.52, wskaż obrazek i podaj jego numer.

Praca projektowa dla chętnych – wykonaj talerz z twoimi ulubionymi produktami/daniami na wybrany posiłek i napisz co lubisz jeść np. For (breakfast) I like (sandwiches) and (milk) – Na śniadanie lubię kanapki i mleko – nazwy w nawiasie zmieniamy (można wykonać rysunek w zeszycie lub na kartce). Przyślij z pomocą rodzica zdjęcie Twojej pracy.

Zeszyt ćwiczeń s. 48 – uzupełnij ćw. 13 i 14. W razie trudności proszę o kontakt telefoniczny.

Klasa 3 od 25.05 do 29.05

Temat: What do lions eat?

Zapisz w zeszycie pytanie: What do (lions/ monkeys/hippos) eat? – Co jedza (lwy/małpy/hipopotamy)?

Podręcznik s.55 Posłuchaj nagrania 3.8 w ćw. 8 i podaj numer zwierzątka.

Zeszyt ćw. s. 53 W ćw. 6 macie ukryte nazwy 4 rodzajów pożywienia: bugs, leaves, grass, fruit (poznaliśmy je na poprzenich lekcjach). Wpiszcie w luki odnalezione wyrazy. Podpowiedzi do pytań: 1. What do monkeys eat?Co jedzą małpy?2. What do giraffes eat?Co jedzą żyrafy?3.What do birds eat?Co jedzą ptaki?4. What do antelopes eat?Co jedzą antylopy?5. What do rhinos eat?Co jedzą nosorożce?  W ćw. 7 trzeba wpisać pytania zaczynające się od słów:What do (nazwa zwierzęcia)eat?

Temat: Story – słuchanie historyjki – powtórzenie słownictwa dot. nazw zwierząt i ich pożywienia.

Podręcznik s. 56 Posłuchaj historyjki z nagrania 3.10

Zeszyt ćw. s. 54 Uzupełnij ćw. 8 i 9.

W ćw. 8 odpowiedz na pytania Yes/Tak lub No/nie i ponumeruj obrazki zgodnie z numerem pytania. Tłumaczenia pytań: 1. Do monkeys eat chicken? Czy małpy jedzą kurczaka? 2. Do monkeys eat fish? Czy małpy jedzą rybę? 3. Do monkeys eat bananas?Czy mały jedzą banany? 4. Do monkeys eat ice cream? Czy małpy jedzą lody?

W ćw. 9 każdy sam wybiera z wyrazów podanych w ramce co je/co lubi jeść (I eat…) a czego  nie je (I don’t eat…) i rysuje to w okienku. Przypomnę słowo cake – ciasto. Pozostałe już znacie. W razie trudności pisz lub dzwoń na Messenger.

Daria Wnuczko

Dzień dobry! Zadania na poniedziałek - 26 maja

Temat dnia: Kobiety alpinistki

1. Przeczytaj tekst informacyjny o polskich alpinistkach - s. 46-47 w podręczniku

2. Wypisz cechy, jakie powinna mieć osoba uprawiająca alpinizm - wykonaj ćwiczenie 1,2,3 na s. 93 (zeszyt ćwiczeń)

3. Wykonaj zadania z matematyki: z. 1,2,4,5 - s. 85 – 86 (ćwiczenia do matematyki)

4. Przepisz działania do zeszytu i oblicz sposobem pisemnym – ćw. 2 s. 88 (w: podręczniku do matematyki)

5. Ze strony 91 podręcznika do matematyki przepisz działania i oblicz z zastosowaniem kolejności ich wykonywania – ćw. 5

Powyżej zamieszczone zadania są dla tych, którzy tego dnia z różnych powodów nie mogą uczestniczyć w wideo- zajęciach grupowych na Messengerze

Zdjęcie stron przyślij obowiązkowo na pocztę: ruminskamirka64@gmail.com lub esemesem – nr mojego telefonu: 723 495 442

Zachęcam do pracy.

Przypominam WTOREK – 26 MAJA TO DZIEŃ MATKI - pamiętaj o życzeniach dla swojej mamusi!

Pozdrawiam Mirosława Rumińska

Witam moją klasę w świąteczny dzień!

W związku z tym, że dzisiaj jest święto to:

proszę złożyć najpiękniejsze na świecie życzenia Mamie,

postępować tak aby cieszyć Mamę,

porozmawiać z Mamą,

napisać w zeszycie odpowiedź na pytanie "Za co kocham moją mamę"

Pozdrawiam i życzę miłego dnia!

Klasa IV

Temat Bohaterscy harcerze – Alek, Zośka i Rudy

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=K2JyKCq41Tc

Pod tematem namaluj znak Polski Walczącej

Zad 3/ 79 i zad4/79

Dla chętnych Tajemnice sprzed wieków str 80-81

Podręcznik str 126-129

Czekam na zdjęcia do 31.05 maja 2020

Klasa V

Temat: Unia polsko-litewska

Podręcznik str. 208 do 213

Link do lekcji https://www.youtube.com/watch?v=g0s8z4nwrDU

Pod tematem zapisz

1. Unia personalna to……

2. Unia Polski z Litwą zawarto w …………

3. Kto zasiadł na tronie Polski po śmierci Kazimierza Wielkiego

4. 15 lipca 1410 miała miejsce ……

- na czele wojsk polskich stał-

- na czele krzyżaków stał-

5. 1411 r w Toruniu zawarto ………………..

Proszę nie odsyłać zdjęć .

Klasa VI

Temat: Legiony Polskie we Włoszech

Podręcznik str 203 -206

materiał online do obejrzenia https://www.youtube.com/watch?v=hTt58XHAmhM

Pod tematem lekcji

1. Legiony powstały w ………, w roku …………………………

2. Twórcą legionów był ……………………….

3. Szeregi legionów zasilali polscy……………………………….., którzy uciekali z kraju po zaborach.

4. Za zgodą Napoleona Bonapartego i walczyły pod flagą ………………………..

5. Szlak bojowy polskich legionistów

Proszę nie odsyłać zdjęć notatki

Klasa VII

Temat: Zamach majowy

Str 240-243

Materiał online https://www.youtube.com/watch?v=hisidMaOMiQ

Pod notatką zapisz : Co myślisz o tym wydarzeniu w historii Polski.( do 10 zdań)

Czekam na zdjęcia do 31.05 maja 2020

Temat: Gospodarka II RP

https://www.youtube.com/watch?v=uMd61L-vkP4

wypisz sukcesy II RP prezentowane w materiale.

Czekam na zdjęcia do 31.05 maja 2020

Klasa VIII

Temat: Rozpad bloku wschodniego

Str. 220 – 225

1. Kto stał na czele ZSRR pod koniec lat 80 XXw

2. Kto stał na czele USA pod koniec lat 80 XXw.

3. Gdzie doszło do aksamitnej rewolucji…

4. Co miało miejsce 9 listopada 1989 roku

Temat: Początek III RP

Podręcznik str 226-229

1. Wyjaśnij termin okrągły stół

2. Co miało miejsce 04 06 1989

3. Pracz tekstem źródłowym str. 228 zad 1 i2

Czekam na zdjęcia do 31.05 maja 2020

Dzień dobry :)

Tak jak obiecałam wysłałam do Was na maila kody dostępu i filmik instruktażowy :)

Jakby coś było nie jasne proszę pisać, pomogę.

Miłej pracy :)

Pozdrawiam

Marta Kowalska

Przesyłam materiały do pracy z fizyki dla klasy 7 na tydzień:  

25.05-29.05.2020

Przed rozpoczęciem pracy niech uczniowie zapoznają się z tematami w

podręczniku:

We wtorek : 26.05.2020    Temat 35. Wyznaczanie objętości. (s.196-199)

Dowodem przerobienia ze zrozumieniem  tematu będzie przesłanie

poprawnego rozwiązania zad.1 i 3 s.198 z  podręcznika fizyki.

Rozwiązane prace proszę przysyłać;

do wtorku-26.05.2020 do 15:00   -  Zad.1 i 3 s.198

W czwartek 28.05.2020 Temat 36 . Gęstość. ( s.200-202)

Dowodem przerobienia ze zrozumieniem  tematu będzie przesłanie

poprawnego rozwiązania zad.1 s.202 z  podręcznika fizyki.

Rozwiązane prace proszę przysyłać;

do czwartku -7.05.2020 do 15:00    -   Zad.1 s. 202

na NOWY ADRES:

janusz.kuzminski2@wp.pl

Przed rozpoczęciem pracy zapoznajcie się z tematem w

podręczniku:

>> we wtorek :25.05.2020

>> Temat 35: Zwierciadła wklęsłe s.205-209( od : Obrazy w zwierciadle wklęsłym )

do zrobienia i przesłania:

Konstrukcja i  cechy obrazu widzianego w zwierciadle płaskim, gdy przedmiot znajduje się bardzo daleko od niego :

pozorny czy rzeczywisty

odwrócony czy prosty

powiększony czy zmniejszony,

Konstrukcję z opisem przyślijcie

 do wtorku 19.05.2020  do 15:00 na adres:

janusz.kuzminski2@wp.pl

 

 czwartek 28.05.2020;

Przed rozpoczęciem pracy zapoznajcie się z tematem w

podręczniku:

>> w czwartek : 28.05.2020

>> Temat 35: Zwierciadła wklęsłe  s.205-209( od: Obrazy w zwierciadle wklęsłym )

do zrobienia i przesłania:

Konstrukcja i  cechy obrazu widzianego w zwierciadle płaskim, gdy przedmiot znajduje się bardzo blisko od niego :

pozorny czy rzeczywisty

odwrócony czy prosty

powiększony czy zmniejszony,

Konstrukcję z opisem przyślijcie do czwartku  28.05.2020  do 15:00 na adres:

janusz.kuzminski2@wp.pl

Klasa 7

Temat: Stężenie procentowe roztworu- 2 godziny

W życiu codziennym często stosuje się roztwory o znanej zawartości substancji w danej ilości roztworu, czyli o tak zwanym stężeniu. Na przykład ocet w sklepie kupuje się 5% lub wodę utlenioną 3%. Na dzisiejszej lekcji poznacie wzór na obliczanie stężenia procentowego roztworu oraz przykładowe zadania. Proszę obejrzeć film, napisać temat w zeszycie i z podręcznika na str.184 przepisać definicję stężenia procentowego oraz wzór. Link do filmu:   https://www.youtube.com/watch?v=pocWSJNMh8s

Szczegółowo omówimy sobie temat na lekcji online we wtorek o godz.10.00

Klasa 8

Temat: Tłuszcze -2 godziny

Dzień dobry.Na dzisiejsze lekcji, jak również na lekcji online we wtorek o godz.9.00 zajmiemy się taką grupą estrów, które stanowią element codziennej diety człowieka czyli tłuszczami. 

Poznacie równanie reakcji otrzymywania tłuszczu i podział tłuszczów. Proszę przeczytać i przepisać do zeszytu:

Ze względu na występowanie, tłuszcze dzielimy na: 

- pochodzenia zwierzęcego: tran, smalec, łój 

- pochodzenia roślinnego: oleje roślinne (słonecznikowy, rzepakowy, sojowy) 

Ze względu na konsystencję: 

- stałe: masło, smalec 

- ciekłe: oleje, tran

Tłuszcze stałe posiadają w części węglowodorowej tylko wiązania pojedyncze między atomami węgla, są więc tłuszczami nasyconymi: masło, smalec. 

Tłuszcze ciekłe (oleje) posiadają w części węglowodorowej wiązania wielokrotne między atomami węgla, są więc tłuszczami nienasyconymi (olej słonecznikowy, rzepakowy). 

Link równania reakcji estryfikacji tłuszczów: 

https://staticopracowania.iplsc.com/opracowania_prod_static/images/190024/t%C5%82uszcze_-_budowa_i_w%C5%82a%C5%9Bciwo%C5%9Bci.jpg

Proszę obejrzeć doświadczenia, na których bada się właściwości tłuszczów

https://www.youtube.com/watch?v=GIXM29LUGcw

https://www.youtube.com/watch?v=PVYd3Y8I_wI

Zadanie domowe dla Was: opisać jedno z doświadczeń prezentowanych na filmie.

Klasa_V_25.05.2020_Swiat_przedstawiony.docx

Klasa_VI_25.05.2020_Pierwsze_spotkanie.docx

Klasa_VII_25.05.2020_Pamietniki_Adama_i_Ewy.docx

Klasa_VIII_25.05.2020__Antonimy.docx​​​​​​​

Temat: Grupa podmiotu i grupa orzeczenia.

- lekcja online,

- materiały wysłane na grupę Messenger lub telefon.

Klasa IV

Proszę o zapisanie w zeszycie daty i tematu „Bezpieczeństwo rowerzysty”.

Przeczytajcie tekst w podręczniku ze strony 61 „Czego nie wolno rowerzyście?” i ze strony 62 „Bądź widoczny na drodze”.

W zeszycie wykonajcie ćwiczenie 1 ze strony 60, a ustnie ćwiczenie 2 ze strony 61.

Klasa V

Proszę o zapisanie w zeszycie daty i tematu „Elementy rysunku technicznego”. Obejrzyjcie film https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-5,technika-lekcja-1-22042020,47494962. Dowiecie się z niego czym jest normalizacja w rysunku technicznym, jaki jest najczęściej stosowany format w rysunku technicznym oraz liniach rysunkowych stosowanych przy wykonaniu rysunku technicznego. Spróbujcie zgodnie ze wskazówkami narysować arkusz rysunkowy.

W zeszycie wykonajcie ćwiczenie 4 ze strony 55.

Klasa VI

Zapiszcie datę i temat „To umiem – podsumowanie działu 6”. Korzystając z podręcznika wykonajcie w zeszycie zadania ze strony 64.

Dzień dobry! Zadania na poniedziałek - 25 maja

Temat dnia: Jak to z groszem było

1. Przeczytaj tekst informacyjny o historii pieniędzy - s. 45 w podręczniku

2. Wykonaj ćwiczenie 1,2,3 na s. 92 (zeszyt ćwiczeń)

3. Uzupełnij tabelki – ćw. 1,2,3 - s. 84 (ćwiczenia do matematyki)

4. Wykonaj z zapisem w zeszycie ćwiczenie 2 s. 87 (w: podręczniku do matematyki)

5. Policz ile trzeba zapłacić za zakupione towary – wykonaj ćw. 3,4,5 s. 67 (w: Zbiór zadań)

Zapytaj rodziców czy mają stare monety lub banknoty. Jak tak, to obejrzyj je i porównaj z aktualnie obowiązującymi.

Zapraszam uczniów klasy 3 na zajęcia grupowe na Messengerze - jak do tej pory o godzinie 9:00.

Powyżej zamieszczone są zadania dla tych, którzy tego dnia z różnych powodów nie mogą uczestniczyć w wideo- zajęciach.

Zdjęcie stron przyślij obowiązkowo na pocztę: ruminskamirka64@gmail.com lub esemesem – nr mojego telefonu: 723 495 442

Zachęcam do pracy i ruchu na świeżym powietrzu.

Pozdrawiam Mirosława Rumińska

Witam w poniedziałek!

Dzisiaj zaczniemy od matematyki - zad 1, 2 i 3 na stronie 82.

W czytance należy przeczytać tekst "Prawdziwy prezent" (strona 60 i 61)

i wykonać zadanie 2 str.62 (podręcznik i zeszyt).

BARDZO WAŻNE: Proszę przygotować prezent dla Mamy

(można wykorzystać pomysł z podręcznika 62,

może być laurka z życzeniami z ćwiczenia s.79).

Pozdrawiam!